Pilares Educativos

El ser humano es el único ser vivo con una capacidad
real de aprender, usando su mente y su cuerpo en todas sus
facultades

para

desarrollarse

como

individuo

y

en

comunidad. Ante las exigencias sociales, tecnológicas y
morales que a cada momento se suscitan, es necesario
brindar a cada persona desde la más temprana edad las
herramientas para afrontar al mundo, paraasimilarlo, y para lograr el bien común.
Ante estos retos, podemos responder muchas interrogantes basados en los aportes de
Jackes Delors en su libro “La Educación Encierra un Tesoro” (UNESCO), donde se nos
plantea un nuevo paradigma educativo más humano basado en cuatro pilares; que
asegura una ruta solidaria hacia un sistema educativo global y pujante para el
desarrollo

humano

en

todossus

aspectos.

A

continuación

haremos

algunas

apreciaciones sobre los aportes de la UNESCO a través de este famoso libro, y de su
impacto en la educación mundial y de nuestro país.

 Identificar los aportes de la UNESCO a la educación mundial, aunados en el libro
"La Educación Encierra un Tesoro” de Jackes Delors, realizando un análisis de los
pilares de la educación y unaapreciación de los mismos en el sistema educativo
nacional.

 Reconocer y analizar los aportes de la UNESCO a la
educación mundial.
 Comparar los ámbitos y alcances de los cuatro pilares de la
educación.
 Evaluar la aplicación de estos cuatro pilares en la educación nacional.
 Evaluar la aplicación de estos cuatro pilares en la educación superior.

Los Cuatro Pilares de laEducación:
Cuatro Aprendizajes Fundamentales
Educar para Toda la Vida

Desarrollo Integral del Ser Humano
Pilares

Aprender a
Conocer

Aprender a
Hacer

Aprender a
Vivir Juntos

Aprender a
Ser

Adquirir los
instrumentos de la
comprensión.

Poder para usar e influir
sobre el propio entorno.

Participar y cooperar
con los demás.

Proceso que recoge las
tres anteriores de formaintegral.

Incluye

Conocimientos:
Ideas Teorías,
Representaciones,
definiciones

Procedimientos:
Capacidades, destreza,
habilidades, estrategias.

Convivencia: valores
sociales, solidaridad,
empatía, respeto,
manejo de conflictos

Identidad: Valores
Personales, autonomía,
autoestima,
responsabilidad

Propicia

Curiosidad intelectual

Competencias
específicas

NuevaIdentidad Social
y ciudadana.

Libertad Humana

Creatividad

Iniciativa y Trabajo en
Equipo

Conocimiento gradual
del otro

Autoconocimiento,
estética y Espiritualidad.






Aprender a aprender.
Ejercitar la atención.
Ejercitar la memoria.
Ejercitar el
pensamiento
 Conocer, descubrir y
descifrar la Realidad
 Incrementar el saber.

 Capacitar al individuo
parahacer frente a las
interacciones y el
trabajo en equipo.
 Lograr la calificación
profesional para el
mundo del trabajo.
 Trabajo en equipo e
iniciativa

 Comprender al otro.
 Formas de
interdependencia y
resolución de
conflictos.
 Vivir el pluralismo, la
comprensión mutua y
la paz.
 Proyectos comunes.

 Autoconocimiento,
desarrollar la propia
personalidad.
 Capacidadde
autonomía, juicio, y
responsabilidad.
 Pensamiento
autocrítico.

Juegos, visitas, trabajos
prácticos, asignaturas
científicas

Proyectos y experiencias
sociales de trabajo,
trabajos manuales,
laboratorios.

Diálogo, actividades
deportivas y sociales.

Arte, poesía,
conocimiento de sí
mismo

Significa

Desarrolla

Implica

Por
Medio de

Aprender a Emprender :Proactividad
Desempeño exitoso basado en competencias y Habilidades

Los Cuatro Pilares de la Educación en Honduras

Sistema Escolar
El sistema educativo en Honduras fue ordenado
con la reforma educativa de 1957 del presidente
Doctor Ramón Villeda Morales, quien creó un nuevo
sistema educacional, más tarde en 1966 se emitió una Ley
Orgánica de Educación, mediante Decreto No. 79
del...