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PROYECTO DE LEY Nro._______, CAMARA DE RESPRESENTANTES

“Por medio de la cual la Nación se asocia a la celebración de los cuarenta y cinco años de la Escuela Normal Superior “Monseñor Marceliano Eduardo Canyes Santacana” de Leticia, y se dictan otras disposiciones”.


EXPOSICION DE MOTIVOS.

GENERALIDADES.
La Escuela Normal Superior Monseñor Marceliano Eduardo Canyes Santacana, está ubicada enla Ciudad de Leticia (Amazonas); y es sin lugar a dudas el ente educativo más importante del Departamento del Amazonas.

Hoy, compuesta gracias al Decreto N° 020 del 7 de abril de 2003 de la Gobernación del Amazonas, por las secciones A, donde funciona el Bachillerato; B, la antigua Escuela Vicente de Paúl; C, la antigua Anexa Monseñor Marceliano Eduardo Canyes; D, jardín Infantil Rafael Pombo; yla D, la recién anexa Unidad de Atención Integral, encargada de la atención de la Educación para niños especiales.

De sus aulas, han egresado sin lugar a dudas la mayor porción de docentes que en los más recónditos lugares del Amazonas Colombiano, brindan hoy la educación requerida por los habitantes de las diferentes localidades que componen tan importante porción ambiental del mundo. Podríamosdecir sin temor a equivocarnos que la gran mayoría de docentes que laboran en el Amazonas, son egresados de ésta “alma mater”. Las escuelas del perímetro urbano de Leticia son atendidas en un 100% por maestros egresados de la Normal Nacional Integrada hoy ESCUELA NORMAL SUPERIOR.


Su impacto, como se ha dicho, trasciende indiscutiblemente el Municipio sede de su infraestructura; a ella acudendesde los nueve hoy inconstitucionales Corregimientos Departamentales Pedrera, Tarapacá, El Encanto, La Chorrera, La Victoria, Miriti-Paraná, Puerto Arica, Puerto Santander y Puerto Alegría, decenas de jóvenes en su gran mayoría indígenas, que en su calidad de alumnos ven a la Normal como el más importante centro educativo en el cual pueden terminar su ciclo básico de bachillerato y mediante elcomplementario (cursos 12 y 13) adquirir los conocimientos necesarios, para volver a sus lugares de origen, e impartir allí lo aprehendido, ya en calidad de docentes.

La importancia de la Normal se acrecienta, si desde la perspectiva educacional entendemos, que el Departamento del Amazonas tiene entre sus muchas deficiencias, el hecho de que los pocos entes universitarios allí existentes y quebrindan al bachiller Amazonense la oportunidad mínima de educarse como profesional, no lo hace en áreas que de acuerdo al entorno natural impulsen el desarrollo de la región.

Según información de la Secretaría de Educación Departamental del Amazonas, existen en la actualidad dos (02) entes de educación superior pública (la ESAP y la Nacional), que ofrecen tres (03) carreras de pregrado y tres (03)postgrados. Y seis (06) de carácter privado, que ofrecen once (11) carreras de pregrado, tres (03) tecnologías y tres (03) postgrados. Todas estas instituciones, tienen asiento en la capital del Departamento, Leticia, dejando el resto del mismo, en especial el sector indígena, sin cobertura educativa en el sector Universitario. En la actualidad asisten a las Universidades con sede en Leticia, 611estudiantes, número insignificante si se tiene en cuenta que en los últimos tres (03) años se han graduado en colegios del departamento 4466 alumnos, es decir el 86.32% de potenciales estudiantes universitarios, están por fuera de dicho sistema educativo.

Lo que sorprende del mercado universitario en el Amazonas, es que de las catorce (14) carreras de pregrado ofrecidas por los entesuniversitarios que hacen allí presencia, diez (10), tienen que ver con áreas de educación y licenciaturas. Lo cuál nos lleva a una deducción lógica; es tanto el impacto de la Normal en el sector educación Amazonas, que las Universidades acoplan y enfocan lo ofrecido en diversidad educativa superior, a complementar mediante programas de pregrado a los educadores egresados de la Normal mediante el ciclo...