PLAN 117 ELIZABETH

 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 117
GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA
Ciclo Escolar 2015-2016
“2015 AÑO DEL GENERALÍSIMO JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”
Planificación Semanal
ESPAÑOL T.M
Profra. Elizabeth Hinojosa Lerma


Grado 2° Bloque 1 Proyecto 1

Estos son puros cuentosLunes 28 de septiembre – viernes 2 de octubre

Ámbito:
Literatura

Práctica social
del lenguaje:
(objetivo)
Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.

Tipo de texto:
Narrativo




Propósitos
* Que los alumnos conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores,
épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en larepresentación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.

Competencias que se favorecen:
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
DÍA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
(Actividades, temas de reflexión)
RECURSOS
CIERRE DEL PROYECTO
1ª sesión

1ª
sesión
Elabora comentarios deun cuento a partir
de su análisis e interpretación.
La maestra pide a los alumnos escribir en la libreta la Retroalimentación del proyecto y después el título del siguiente proyecto mientras revisa el primer producto final.
Libreta
pluma
p.f.


Observaciones:






EVALUACIÓN
P.F
Sumaria o final
Heteroevaluación-cuantitativa
Anota datos del cuento
1
Da una razón para comentarlo
1
Describe el tema2
Comenta características de los personajes
1
Describe el ambiente social
1
Explica las variantes lingüísticas y socioculturales.
2
Expone su opinión sobre el cuento
2
Da razones para leerlo
2
Utiliza sinónimos
1
Tiene cohesión y coherencia
2
Utiliza marcadores textuales
1
Colocó una imagen relacionada
1
limpieza
1
Hoja de máquina
1
Signos de puntuación convencionales
1
total
20


Valoresfomentados en la semana:
Respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad.
Articulando un texto

Ámbito:
Estudio

Práctica social
del lenguaje:
(objetivo)
Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos.

Tipo de texto:
Expositivo




Propósitos
*Amplíen su capacidad de comunicación evaluando información en diversos contextos.
* Amplíen suconocimiento de las características del lenguaje escrito y lo utilicen para comprender y producir textos.
* Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos.
*Utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitosespecíficos.

Competencias que se favorecen:
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
DÍA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
(Actividades, temas de reflexión)
RECURSOS
INICIO DEL PROYECTO
2ª sesión

1ª
sesión
Que los alumnos sepan el proyecto que se va a trabajar y la finalidad delmismo
La maestra dicta el proyecto, explica su propósito y los aprendizajes esperados.
ACT.1 ¿Dónde puedes buscar información para escribir sobre un tema? ¿Qué sabes de los textos denominados artículos? ¿Cuáles son los propósitos de los artículos? ¿Qué utilidad crees que tengan las revistas que se especializan en un mismo tema?
* Jesús sólo contesta la pregunta 1 y 4
Pizarrón
pintarrón
libretaplumas



Observaciones:









DESARROLLO DEL PROYECTO
3ª sesión

1ª
sesión
Contrasta las distintas formas de tratar
un mismo tema en diferentes fuentes.
Características y función de las revistas temáticas.
Formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes
Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes textos.
La maestra explica qué es una revista temática, algunos alumnos leen para sus...