plan anual 6


PROGRAMA ANUAL
MATERIA: ESPAÑOL
6º GRADO GRUPO: U
UNIDAD O BLOQUE
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS GENERICAS
TIEMPO
BLOQUE I
Proyecto: Escribir un Recuento Histórico
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
El punto y les Mayúsculas.
Pretérito y copretérito
Los adverbios entextos formales
Los nexos en textos escritos
Competencia para el aprendizaje permanente
Septiembre
Proyecto: Escribir biografías y autobiografías para compartir
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas..

.

Estructura de la biografía y la autobiografía.
La descripción en biografía y autobiografía
Las oraciones simples y las oraciones compuestas.
Lasoraciones coordinadas y yuxtapuestas.
Las oraciones subordinadas
.

Competencia para la convivencia
Septiembre - Octubre
Proyecto: Elaborar un programa de radio.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
El guión radiofónico
Organización de las natas informativas breves.
Competencia para la vidasocial
Octubre
BLOQUE II
Proyecto: Escribir un reportaje sobre su localidad.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender,
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

El reportaje
Elaboración de notas y fichas.
La entrevista.
Acento diacrítico y uso de comillas.
Competencia para el manejo de situaciones
Noviembre
Proyecto:Escribir cuentos de misterio y
Terror para su publicación.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones,

Características del cuento de terror.
La descripción de personajes en el cuento.
El narrador en el cuento.
Figuras literarias en el cuento.

Competencia para la convivencia
Noviembre- Diciembre
Proyecto: Elaborar un manual de juego de patio.
Valorarla diversidad lingüística y cultural de México.
El uso de infinitivos en instructivos.
Competencia para el aprendizaje permanente
Diciembre
BLOQUE III
Proyecto: Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Las características de exámenes y cuestionarios.
Los reactivos en exámenes escritos.
Competencia parael aprendizaje permanente
Enero
Proyecto: Hacer una obra de teatro basada en un cuento,
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Tipo de discurso y acotaciones en el guión teatral.
Personajes y escenarios en una obra de teatro.
Pronombres en el guión teatral.
Características y funciones del narrador.


Competencia para la convivencia
Enero - FebreroProyecto: Expresar opinión personal sobre noticias.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
La noticia escrita.
La carta de opinión.
Escribir hechos y opiniones.

Competencia para el manejo de situaciones
Febrero
BLOQUE IV
Proyecto: Elaborar textos de contraste.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como un instrumento del lenguaje en diversassituaciones comunicativas.
Los textos científicos.
Las palabras polisémicas,
Conectivos para ligar párrafos,
Competencia para el manejo de situaciones
Marzo
Proyecto: Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Tradiciones y literatura.
Estructura gramatical de algunas lenguas indígenas,
Competencia para la vida ensociedad
Marzo - Abril
Proyecto: Escribir cartas personales a familiares o amigos
Emplear el lenguaje paran comunicarse y como un instrumento del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
La carta personal.
Completar formularios.
Deícticos
Palabras que expresan tiempo y espacio en las cartas personales..

Competencia para la convivencia
Abril
BLOQUE V:
Proyecto: Leer y escribir...