plan anual de monitoreo y su
Páginas: 16 (3983 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2014
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUAMANGA
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
RECREACIÓN EDUCACIÓN Y
DEPORTES
PLAN de supervisión
ACOMPAÑAMIENTO y
monitoreo 2013
DIRECTOR DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGÒGICA:
MAG. MARCELINO LEÓN OSCCO.
ESPECIALISTA RED:
PROF. ORLANDO VARGAS ILLANES.AYACUCHO – 2013
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUAMANGA
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
PLAN DE SUPERVICIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO DE RECREACIÓN, EDUCACIÓN Y DEPORTE
DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGOGICA DE LA UGEL
HUAMANGA – 2013
1. PRESENTACIÓN
El presente documento detrabajo tiene como propósito brindar orientaciones
a los docentes del Área de Educación Física de los niveles Primaria y
Secundaria de menores de educación básica Regular del ámbito de la
Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga a fin de elaborar, un plan de
supervisión, acompañamiento y monitoreo de los procesos pedagógicos del
Área de Educación Física y actividades, programadas por laDirección de
Gestión Pedagógica mediante el Área de Recreación Educación y Deporte.
El presente Plan constituye un instrumento de gestión, normativo, ejecución,
mejoramiento y control, que tiende a mejorar la calidad del proceso
educativo, bajo los índices de la verificación, apoyo orientación,
asesoramiento y evaluación del Diseño Cunicular Básico en el Área de
Educación Física.
El Especialista REDde la UGEL HUAMANGA como profesional con
responsabilidad, convocación de servicio y compromiso contribuirá al
mejoramiento de la calidad, inclusión y equidad educativa, ejecutará acciones
de Supervisión y Monitoreo a fin de elevar la calidad de los procesos
educativos dentro del Área de Educación Física y de las actividades
extracurriculares.
Prof. Orlando, VARGAS LLANES
GOBIERNOREGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUAMANGA
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
2. ANTECEDENTES:
Ley General de Educación 28044 y sus Reglamentos.
Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.
RS 001 – 2007-ED. Aprobación del Proyecto Educativo Nacional.
DS Nº 50 – 82 – ED. Aprueba el Reglamento delSistema de Supervisión Educativa.
RM Nº 0667-2005-ED. Aprueba DCN de la EBR
RM Nº 0054-2006-ED. Normas para la matrícula de estudiantes con necesidades
educativas especiales.
RM Nº 0712 – 2006 – ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en
Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
RM Nº 0431-2012-ED, que aprueba a la Directiva para el desarrollodel año escolar 2013,
en las instituciones Educativas de Educación y Técnico Productiva.
La supervisión educativa. Por nuestra parte, podemos afirmar que es
un
servicio
técnico de orientación y asesoramiento instituido para optimizar el funcionamiento de las
organizaciones educativas centrado en el mejoramiento de los procesos de aprendizaje,
el desenvolvimientoprofesional de los docentes, y el ofrecimiento de oportuna y
consistente información para una acertada toma de decisiones. Sobre estos tres pilares
conceptuales se debe construir, a nuestro juicio, la supervisión educativa.
La supervisión educativa es también un sistema, pues cuenta con objetivos,
características, técnicas e instrumentos. Tiene por objeto mejorar las condiciones técnicopedagógicas ytécnico- administrativas en las que se desarrolla la educación.
3. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan es para un servicio técnico de orientación y asesoramiento instituido
para optimizar el funcionamiento de las organizaciones educativas centrado en el
mejoramiento de los procesos de aprendizaje, el desenvolvimiento profesional de los
docentes, y el ofrecimiento de oportuna y consistente...
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUAMANGA
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
RECREACIÓN EDUCACIÓN Y
DEPORTES
PLAN de supervisión
ACOMPAÑAMIENTO y
monitoreo 2013
DIRECTOR DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGÒGICA:
MAG. MARCELINO LEÓN OSCCO.
ESPECIALISTA RED:
PROF. ORLANDO VARGAS ILLANES.AYACUCHO – 2013
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUAMANGA
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
PLAN DE SUPERVICIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO DE RECREACIÓN, EDUCACIÓN Y DEPORTE
DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGOGICA DE LA UGEL
HUAMANGA – 2013
1. PRESENTACIÓN
El presente documento detrabajo tiene como propósito brindar orientaciones
a los docentes del Área de Educación Física de los niveles Primaria y
Secundaria de menores de educación básica Regular del ámbito de la
Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga a fin de elaborar, un plan de
supervisión, acompañamiento y monitoreo de los procesos pedagógicos del
Área de Educación Física y actividades, programadas por laDirección de
Gestión Pedagógica mediante el Área de Recreación Educación y Deporte.
El presente Plan constituye un instrumento de gestión, normativo, ejecución,
mejoramiento y control, que tiende a mejorar la calidad del proceso
educativo, bajo los índices de la verificación, apoyo orientación,
asesoramiento y evaluación del Diseño Cunicular Básico en el Área de
Educación Física.
El Especialista REDde la UGEL HUAMANGA como profesional con
responsabilidad, convocación de servicio y compromiso contribuirá al
mejoramiento de la calidad, inclusión y equidad educativa, ejecutará acciones
de Supervisión y Monitoreo a fin de elevar la calidad de los procesos
educativos dentro del Área de Educación Física y de las actividades
extracurriculares.
Prof. Orlando, VARGAS LLANES
GOBIERNOREGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUAMANGA
"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
2. ANTECEDENTES:
Ley General de Educación 28044 y sus Reglamentos.
Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.
RS 001 – 2007-ED. Aprobación del Proyecto Educativo Nacional.
DS Nº 50 – 82 – ED. Aprueba el Reglamento delSistema de Supervisión Educativa.
RM Nº 0667-2005-ED. Aprueba DCN de la EBR
RM Nº 0054-2006-ED. Normas para la matrícula de estudiantes con necesidades
educativas especiales.
RM Nº 0712 – 2006 – ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en
Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
RM Nº 0431-2012-ED, que aprueba a la Directiva para el desarrollodel año escolar 2013,
en las instituciones Educativas de Educación y Técnico Productiva.
La supervisión educativa. Por nuestra parte, podemos afirmar que es
un
servicio
técnico de orientación y asesoramiento instituido para optimizar el funcionamiento de las
organizaciones educativas centrado en el mejoramiento de los procesos de aprendizaje,
el desenvolvimientoprofesional de los docentes, y el ofrecimiento de oportuna y
consistente información para una acertada toma de decisiones. Sobre estos tres pilares
conceptuales se debe construir, a nuestro juicio, la supervisión educativa.
La supervisión educativa es también un sistema, pues cuenta con objetivos,
características, técnicas e instrumentos. Tiene por objeto mejorar las condiciones técnicopedagógicas ytécnico- administrativas en las que se desarrolla la educación.
3. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan es para un servicio técnico de orientación y asesoramiento instituido
para optimizar el funcionamiento de las organizaciones educativas centrado en el
mejoramiento de los procesos de aprendizaje, el desenvolvimiento profesional de los
docentes, y el ofrecimiento de oportuna y consistente...
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