Plan anual de trabajo

El diario del profesor (Rafael Porlán)
¿Qué es el diario? Es un recurso metodológico que permite reflejar el punto de vista del autor sobre los procesos más significativos de la dinámica en queestá inmerso.
Es una guía para la reflexión sobre la práctica que favorece la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolución y sus modelos de referencia.
-El diario del profesor: Favoreceel establecimiento de conexiones más significativas entre conocimiento práctico y conocimiento disciplinar, lo que permite una toma de decisiones más fundamentada.
A través del diario se puedenrealizar focalizaciones sucesivas entre la problemática que se aborda sin perder las referencias del contexto.
Propicia el desarrollo de los niveles descriptivos, analítico-explicativos del proceso deinvestigación y reflexión del profesor.
-¿Cómo empezar el diario? Observar y describir: situaciones, acontecimientos de la dinámica del aula.
Recomendación: Evita centrar la descripción en aspectossuperficiales y anecdóticos de la realidad.
El diario es una herramienta para la investigación de problemas prácticos es decir la planificación la teoría y la práctica del que hacer docente.
Eldiario es para el desarrollo de un nivel más profundo de descripción, del reflejo de los tipos de actividades y las diferentes secuencias más frecuentes en la clase.
Descripción de los acontecimientosmás significativos de la dinámica psicosocial.
Otros acontecimientos de la vida del aula (organización del espacio y del material etc.)
Panorámica general y significativa de lo que ocurre en el aula.-El diario del profesor nos puede proporcionar: Panorámica general y significativa de lo que ocurre en el aula.
Descripción de actividades, relato de procesos, categorizando observaciones referida alprofesor, referidas a los alumnos, y referidas a la comunicación didáctica.
http://www.slideshare.net/19660902/el-diario-del-profesor



El diario del profesor Es definido:
Según PORLÄN...