Plan Anual Del Programa De Biblioteca En Preescolar

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Jardín de Niños
“PLAN DE AYUTLA”


Año Escolar 2011-2012

LINEA DE ACCION: BC.- BILIOTECA ESCOLAR
VC.-VINCULACION CURRICULAR
LC.-LECTURRA Y ESCRITURA
BA.-BIBLIOTECA DE AULA
OE.-OTROS ESPACIOS PARA LEER
PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULAESTRATEGIA 11+5 |
MES | Grupo Responsable | FECHA | LINEA AL QUE PERTENECE | ACTIVIDADES PROGRAMADAS |
AGOSTO | 3° |29 | BC | * Poner en práctica las seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar. |
| 3° | 29 | VC | * Identificar los libros que apoyan el currículo escolar. |
| 3° | 30 | LC | * Presentar el acervo a padres de familia, Tramitar la credencial de préstamo de libros y la cartilla de lectura |
| 2° | 30 | BA | * Presentar las 5 actividades permanentes que sedesarrollan en el ciclo escolar. |
| 2° | 31 | OE | * Invitar a 10 mamás lectoras a la hora del refrigerio, en pequeños grupos, todos los miércoles |
SEPTIEMBRE | 2° | 6 | BC | * Definimos las comisiones del comité de lectura y biblioteca. |
| 2° | 13 | VC | * Iniciamos la sesión con una lectura relacionada con el tema que se abordara en la clase. |
| 3° | 22 | LC | * Los padresde familia piden en préstamo un libro de narrativa (azul oscuro) en casa todos los integrantes leen una sección del libro, hasta terminarlo. Finalmente comentan lo leído. |
| 3° | 27 | BA | * Explorar e identificar las diferentes categorías según la “Clasificación de las bibliotecas escolares y de aula” |
| 3° | 29 | OE | * Kermes literaria. |
OCTUBRE | 2° | 4 | BC | * Clasificarel acervo de la biblioteca en base al cartel “Clasificación de las bibliotecas escolares y de aula” |
| 2° | 11 | VC | * Recapitulación de un tema visto en clase. |
| 2° | 21 | LC | * Las madres o padres de familia o algún familiar acuden al salón de clases para leer un cuento o libro de la biblioteca escolar. |
| 3° | 28 | BA | * Consultar propuestas de actividades parapromover la lectura: Alebrijes de preescolar. Actividades para leer, escribir y dialogar en el aula. |
| 3° | 31 | OE | * “Puestos de lectura” a la hora del refrigerio, donde los alumnos pueden leer libremente. |
NOVIEMBRE | 3° | 3 | BC | * Encuentro de poesía: Coreografía de voces por grupo para lectura de un poema en la biblioteca. |
| 2° | 10 | VC | * Leemos en voz alta un cuento quepresente las tradiciones mexicanas. |
| 2° | 17 | LC | * Los padres de familia visitan la biblioteca escolar para seleccionar un libro para Leer en casa Poesía, rimas, canciones adivinanzas y juego de palabras antes de dormir. |
| 2° | 24 | BA | * Exploración de libros de la categoría de Las personas y la historia del pasado (café). |
| 3° | 29 | OE | * Realizar una ofrenda aescritores fallecidos. |
DICIEMBRE | 3° | 1 | BC | * Realizamos una exposición de los libros que dan a conocer las costumbres de diferentes culturas de nuestro país. |
| 3° | 6 | VC | * Iniciar la clase de matemáticas con la lectura de uno de los libros de la categoría “Los números y las Formas”. |
| 2° | 8 | LC | * Hacer un recadero para llevarlo e instalarlo en casa para dejarrecados o reconocimientos y más motivos de comunicación. |
| 2° | 13 | BA | * Localizar en la biblioteca los libros de la categoría “los números y las formas” los alumnos los exploran libremente, transcurridos 20 minutos, comentamos los hallazgos. |
| 2° | 15 | OE | * Elaborar un cubo gigante. |
ENERO | 3° | 3 | BC | * Invitamos a un médico para que platique con los alumnos sobreel cuidado de la salud, en particular sobre las vías respiratorias y mantenerse siempre saludables. |
| 3° | 10 | VC | * Con ayuda de los padres en casa cada alumno escribe una biografía personal utilizando dibujos o fotografías de cada etapa de su vida. |
| 3° | 20 | LC | * calendario cumpleañero. |
| 2° | 27 | BA | * Invitar a los alumnos a señalar palabras que desconocen o no...
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