PLAN anual MATEMATICA
Páginas: 4 (979 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2016
PLAN ANUAL
AREA: MATEMATICA
Docente: Natalí Cavero
Curso: 3°
MARZO- ABRIL- MAYO
EJE
APRENDIZAJES ACREDITABLES
CONTENIDOS
OBSERVACIONES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
EN RELACIÓN CONEL NÚMERO
EN RELACIÓN CON LAS OPERACIONES
EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Y LA MEDIDA
El reconocimiento y uso de los números naturales, de su designación oral y representaciónescrita .
El reconocimiento y uso de las operaciones de adición y sustracción, multiplicación en situaciones problemáticas
La diferenciación de distintas magnitudes y la elaboración deestrategias de medición con distintas unidades en situaciones problemáticas
Números naturales del 999 al 9.999
Números naturales desde 999 al 9.999
Tabla del 6 y 7
Medición :Longitud (m, 1/2 m, 1/4 m, cm, mm, km)..
Capacidad (l, 1/2 l, 1/4 l.
Peso (kg, 1/2 kg, 1/4 kg, g, mg).
Usar números naturales de una, dos, tres, cuatro y más cifras a través de su designación oraly representación escrita.
Identificar regularidades en la serie numérica.
Leer, escribir, comparar números de una, dos, tres, cuatro y más cifras y al operar con ellos
Relaciones de mayor, igual,menor, uno más, anterior, posterior, siguiente
Sistema de numeración posicional decimal unidades de distinto orden (unidades, decenas, centenas, unidades de mil,...). Equivalencias.
Usar las operacionesde adición, sustracción y multiplicación.
Realizar cálculos de sumas, restas y multiplicaciones adecuando el tipo de cálculo a la situación y a los números involucrados.
Calcular con rapidez,mentalmente y por escrito multiplicaciones de un número de una o varias cifras por la unidad
Utilizar la nomenclatura propia de la multiplicación y escribir en forma de multiplicación sumas de sumandosiguales.
Conocer y usar correctamente las tablas de multiplicar.
Distinción de magnitudes comparando, clasificando, ordenando objetos según propiedades tales como largo, capacidad, peso.
Elección de...
AREA: MATEMATICA
Docente: Natalí Cavero
Curso: 3°
MARZO- ABRIL- MAYO
EJE
APRENDIZAJES ACREDITABLES
CONTENIDOS
OBSERVACIONES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
EN RELACIÓN CONEL NÚMERO
EN RELACIÓN CON LAS OPERACIONES
EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Y LA MEDIDA
El reconocimiento y uso de los números naturales, de su designación oral y representaciónescrita .
El reconocimiento y uso de las operaciones de adición y sustracción, multiplicación en situaciones problemáticas
La diferenciación de distintas magnitudes y la elaboración deestrategias de medición con distintas unidades en situaciones problemáticas
Números naturales del 999 al 9.999
Números naturales desde 999 al 9.999
Tabla del 6 y 7
Medición :Longitud (m, 1/2 m, 1/4 m, cm, mm, km)..
Capacidad (l, 1/2 l, 1/4 l.
Peso (kg, 1/2 kg, 1/4 kg, g, mg).
Usar números naturales de una, dos, tres, cuatro y más cifras a través de su designación oraly representación escrita.
Identificar regularidades en la serie numérica.
Leer, escribir, comparar números de una, dos, tres, cuatro y más cifras y al operar con ellos
Relaciones de mayor, igual,menor, uno más, anterior, posterior, siguiente
Sistema de numeración posicional decimal unidades de distinto orden (unidades, decenas, centenas, unidades de mil,...). Equivalencias.
Usar las operacionesde adición, sustracción y multiplicación.
Realizar cálculos de sumas, restas y multiplicaciones adecuando el tipo de cálculo a la situación y a los números involucrados.
Calcular con rapidez,mentalmente y por escrito multiplicaciones de un número de una o varias cifras por la unidad
Utilizar la nomenclatura propia de la multiplicación y escribir en forma de multiplicación sumas de sumandosiguales.
Conocer y usar correctamente las tablas de multiplicar.
Distinción de magnitudes comparando, clasificando, ordenando objetos según propiedades tales como largo, capacidad, peso.
Elección de...
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