Plan Clase Educacion Fisica

Nivel: Primaria Grado: 1º. Bloque: III Lo Que Puedo Hacer Con Mi Cuerpo En Mi Entorno.
Tiempo de la Sesión: 25 Minutos. Competencia: Manifestación Global de Corporeidad.
Propósito: Que el alumnoconozca su cuerpo al interactuar con el entorno, creando nueva situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, lateralidad y coordinación motriz. Aprendizajes Esperados:
*Que el alumnoidentifique diferentes características del entorno (forma, tamaño, consistencia, textura, peso, temperatura y color) a partir de las acciones que descubre con su cuerpo.
Materiales: Tarjetas de Colores:verde, amarillo y rojo, cuerdas, palos, conos, bancos, pelotas, colchonetas, papel periódico, aros, grabadora.
Tercera Secuencia de Trabajo. Finalidad: Que el alumno consolide elementos básicos delpensamiento creativo; lo cuál se logra al participar en cuentos motores, identificar trayectorias, velocidades y diferenciar sonidos, ritmos y secuencias sencillas que sirvan de analogía para escucharlos movimientos de su corazón.
Inicio: Actividad “Semáforo”
Se colocan los alumnos por toda el área de juego en donde puedan correr y se les explica el significado de los colores del semáforo. Seles dan las instrucciones: con “rojo” se detienen, con “verde” corren y con “amarillo “se abrazan”.
Cuando esta verde puede correr saltando, girando, gritando, haciendo gestos, etc.
Variante: Sepueden invertir los colores y las indicaciones.
Ejemplo: amarillo es alto, rojo siga y verde abrazos, etc.
Desarrollo: Actividad: Cuento Motor “Cheto, El Niño del Circo”
Actividad: “Aros MusicalesCooperativos”
Se disponen tantos aros como jugadores sean. Se forma un círculo con los alumnos y se sitúan de pie fuera de los aros. Mientras suena la música, todos se mueven a su ritmo dando vueltasalrededor en el mismo sentido. Cuando la música deja de oírse, todos buscan un aro en donde meterse y se retira un aro en cada ronda. El objetivo es ver en cuantos aros es capaz de meterse el grupo...