plan curricular

DIPLOMADO DE ATENCIÓN INTEGRAL CON
ENFOQUE EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

SÍLABO
MÓDULO I

MATERIAL AUTOFORMATIVO

DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DEL DESARROLLO DE RECURSOS
HUMANOS

2014

[Escriba texto]

DIPLOMADO DE ATENCIÓN INTEGRAL CON ENFOQUE EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

DIPLOMADO DE ATENCIÓN INTEGRAL CON ENFOQUE EN
SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

SILABO
1.

DatosGenerales

MÓDULO I

1.1

Características de la población y sus determinantes
económicos, culturales y sociales

1.2

Número de créditos

05

1.3

Tipo de módulo

Obligatorio

1.4

Requisitos

Ninguno

1.5

Nivel

Especialización

1.6

2.

Nombre del Módulo

Duración del módulo

2,5 semanas

Presentación
Para que sea posible la implementación de unaestrategia o de una intervención, es
necesario conocer primero la situación de los elementos del sistema al que va dirigida.
En nuestro caso, nos referimos a la realidad de las personas, familias y comunidades, en
relación con su entorno y bajo el enfoque de determinantes, de tal manera el profesional
se encontrará preparado para interactuar con las diferentes comunidades, respetando
sus usos ycostumbres propias e identidad autónoma, favoreciendo su integración en la
modernidad.

3.

Objetivos




Analizar las características territoriales y demográficas de la población a cargo,
así como sus determinantes económicos, culturales y sociales, identificando a
los actores institucionales y a los representantes de la comunidad.
Reconocer situaciones conflictivas a partir de lareflexión sobre decisiones
políticas y gerenciales desde un enfoque de salud comunitaria

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DIPLOMADO DE ATENCIÓN INTEGRAL CON ENFOQUE EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

4.

Contenidos
Tema 1: Salud.
Unidad I
Características territoriales y
demográficas.

Tema 2: Territorio.
Tema 3: Población.
Tema 4: Determinantes.Unidad II
Determinantes Económicos.

Tema 1: Determinantes económicos.
Tema 2: Población peruana y determinantes
económicos.
Tema 1: La Cultura y la Identidad.

Unidad III
Determinantes Culturales.

Tema 2: La Cultura y la Salud Pública.
Tema 3: Determinantes Culturales de la Salud.
Tema 1: Determinantes Sociales.

Unidad IV
Determinantes Sociales.
Identificación de actoresinstitucionales.

Tema 2: Marco Conceptual OMS.
Tema 3: Modelo de Abordaje de Promoción de la
Salud.
Tema 4: El Abordaje Comunitario.

Unidad V
Determinantes Sociales.
Identificación de
representantes de la
comunidad.

5.

Tema 1:Actores Sociales en el ámbito de la
microrred.
Tema 2: Descentralización y Gestión Territorial.
Tema 3: Organizaciones estructurales y
funcionales.Metodología
La estrategia metodológica que orienta este módulo ha sido diseñada para dos y media
semanas en sistema bimodal, aplicando la enseñanza aprendizaje para adultos,
promoviendo la autonomía del aprendizaje y el pensamiento reflexivo y crítico del
participante. La metodología incluye:

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



6.

Fase Personal
Comprende un total de cien (100) horas de estudio por cada Unidad, es decir
veinticinco (25) horas de trabajo académico personal en función a las exigencias del
Material Autoformativo más las actividades de evaluación respectiva, a partir del
análisis, reflexión y crítica sobre propuestas de mejora dirigidas a lapoblación con la
que laboralmente de vincula.
Los profesionales pueden proponer diálogos, discusiones o debates de casos para
con el personal técnico y auxiliar asistencial de su establecimiento / microrred y
propiciar el interaprendizaje utilizando técnicas y herramientas didácticas más
convenientes.
Fase Virtual
Es aplicable sólo para efectos de comprobación de los saberes, es decir la...