Plan De Acción

Estrategias Metacognitivas en el Proceso de enseñanza aprendizaje en escolar de primer nivel de Educación Inicial




Introducción

La educación en Venezuela es un aspecto de vitalimportancia como base fundamental en el desarrollo moral, social, cognoscitivo y emocional en los niños y niñas por ende se resaltara el nivel de educación inicial en la presente investigación el cual porser el primer contacto entre el niño y la escuela será el pilar fundamental de la educación del niño. Dentro de este orden ideas se evidencia que la escuela no funciona de manera individual, ya queesta va a la par de la ayuda y colaboración que los padres y representantes demuestren hacia sus representados.
Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en lavida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico, emocional, social de lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valores y el aprecio brindadopor los adultos, así como la transmisión de sentimientos positivos de confianza, generarán en los niños y niñas la autoestima necesaria para el afianzamiento de su personalidad y constituirán unelemento esencial e imprescindible para una adecuada formación integral.
La educación preescolar hoy llamada Inicial, contribuye con las familias en la formación de valores,de respeto, solidaridad, justicia, identidad, cooperación, para que los niños y las niñas sean los ciudadanos que necesita la sociedad venezolana.
En este nivel se propone contribuir a la formación integral del niño y la niñaenmarcada dentro de una labor conjunta interactiva, cooperativa y coordinada por parte de los distintos actores que concurren en el hecho educativo. En tal sentido, concibe el rol del educador comomediador de experiencias de aprendizajes, que asume su función desde dos ámbitos: El pedagógico, cuando interviene en los ambientes de aprendizaje; y El sociocultural cuando su acción se proyecta a la...