Plan De Accion Convivencia Escolar

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ACCIONES DEL PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

DENOMINACIÓN | TIPO | DESTINATARIO | OBJETIVO | ACTIVIDADES | METODOLOGÍA | RESPONSABLE | TIEMPO | RECURSOS |
Plan de acogida al personal del establecimiento. | Organización | Profesoras, fonoaudiólogas y personal no docente | -Propiciar una rápida integración de los miembros de la escuela.-Favorecer la confianza, lacolaboración y el apoyo en las actividades al interior de la escuela.-Desarrollar un clima acogedor y grato que facilite la aplicación del Reglamento de Convivencia Escolar. | -Reunión con todo el personal de la escuela, para darles la bienvenida, entregar la documentación necesaria sobre el funcionamiento der nuestra institución y entregarles el Reglamento de Convivencia Escolar y definir lasfunciones de cada uno de los miembros del comité de sana convivencia. | -Reuniones.-Entrevistas. | -Directora. -Jefa de U.T.P. | Primeros días iniciado año escolar. | -Discurso de acogida.-Exploración de diversos documentos. |
-Difusión de las normas de Convivencia Escolar | Organización | Profesoras y personal no docente. | -Explorar el Reglamentode Convivencia escolar. -Conocer la aplicación del Reglamento de Convivencia Escolar. -Conocer derechos y deberes del personal. | Cada miembro de la comunidad educativa, recibirá una copia del Reglamento.Se leerá en conjunto el Reglamento conociendo cada una de sus partes.Se resumirán las medidas de aplicación, | -Distribución del Reglamento de Convivencia Escolar.-Lectura y análisis grupal.- |-Directora.-Jefa de U.T.P.-Encargada de Convivencia Escolar. | Primeros días iniciado el año escolar. | -Copias del Reglamento de Convivencia Escolar. |
DENOMINACIÓN | TIPO | DESTINARIO | OBJETIVO | ACTIVIDADES | METODOLOGIA | RESPONSABLE | TIEMPO | RECURSOS |
| | | | los protocolos de actuación, las sanciones, entre otros. | | | | |
-Difusión de los derechos y deberes de losalumnos y apoderados y del Reglamento de Convivencia Escolar. | -Prevención.-Difusión. | Padres y/o apoderados. | -Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar.-Valorar la importancia de estar insertos en un adecuado clima de convivencia escolar.-Lograr concientizar a los padres y/o apoderados del beneficio para todos del respeto de las normas de convivencia escolar. | Entrega de los derechos ydeberes de los padres y/o apoderados y alumnos en la reunión general.Los apoderados comentan sobre sus derechos y deberes y los de sus hijos. Conocen y comentan el Reglamento de Convivencia Escolar.Entregan comentarios, realizan preguntas. | Conocen y exploran derechos y deberes de alumnos y apoderados. Conocen y exploran Reglamento de Convivencia Escolar. | Jefa U.T.P. | Marzo | Reglamento deConvivencia Escolar. |
MEDIDAS DE PREVENCIÓN:1.-Buen trato | Prevención. | Personal del establecimiento docente y no docente, alumnos padres y apoderados. | Fortalecer las normas de cortesía que les permita a todos los integrantes de la comunidad educativa desenvolverse en un sano clima de convivencia escolar. | Aplicación y uso de las normas de cortesía al interior del establecimiento y de lasala de clases.Saludo a cada uno de los miembros de la comunidad educativa al inicio de cada jornada. | Saludo diario dentro del establecimiento y de la sala de clases. | Personal en general, profesoras, alumnos. | Desde marzo aDiciem-bre, en forma continua y permanente. | Personal del establecimie-to , alumnos padres y apoderados. |

DENOMINACIÓN | TIPO | DESTINATARIO | OBJETIVO | ACTIVIDADES| METODOLOGÍA | RESPONSABLE | TIEMPO | RECURSOS |
| | | | Uso de las palabras gracias, por favor y otras que mantengan las buenas cortesías. | | | | |
Ciclo de Reflexión | Prevención | Alumnos. | Mantener un adecuadoClima de Convivencia Escolar.Incentivar a los niños y niñas a mantener respeto por los miembros de la comunidad educativa.Fomentar un adecuado clima de convivencia...
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