PLAN DE ACCION TUTORAL PAT

DIPLOMADO
FORMADORES DE TUTORES

PLAN DE ACCION TUTORIAL
BACHILLERATO GENERAL
SEPTIEMBRE 2012

O GENERAL

PLAN DE ACCION TUTORIAL
PRESENTACION
Como resultado de los aprendizajes abordados en los módulos I, II, III Y IV del
diplomado de formación para tutores, dentro del marco de la Reforma Integral de la
Educación Media Superior y en apego al acuerdo No. 9 del Comité Directivo del
SistemaNacional de Bachillerato, el Programa de Tutorías es concebido como una
herramienta que ofrece; en primera instancia, alternativas psicopedagógicas al docente,
a partir de las cuales se puede modificar y enriquecer la práctica educativa; en segunda
instancia, los estudiantes encontrarán apoyo en su proceso formativo, minimizando los
obstáculos que les impiden buenos desempeños académicos, y por otrolado el
programa pretende abatir el rezago académico, reprobación, ausentismo y deserción
escolar.
Dado que la tutoría constituye una acción integradora en la formación del estudiante;
las Preparatorias Oficiales establecen la presente organización que coadyuve al
cumplimiento de los objetivos inmersos en los proyectos institucionales que
promuevan la integración de las diferentes figuras de lasmismas, bajo el trabajo
colegiado, para alcanzar el perfil del egresado que demanda el Sistema Nacional de
Bachillerato.

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JUSTIFICACIÓN
Siendo la reprobación escolar uno de los problemas mas grandes que se presentan en el ámbito educativo la Ley
General de Educación (1993), en el capítulo III, referente a la equidad en la educación, en su artículo 33, fracción V,
hace menciónde otorgar los apoyos pedagógicos a grupos con requerimientos educativos específicos, y a partir
de la RIEMS en el eje de mecanismos de gestión que tiene como finalidad generar espacios de orientación,
tutoría y atención a las necesidades de los alumnos tales como programas encaminados a recuperar retrasos en
el aprovechamiento escolar de los alumnos.
La reprobación escolar es uno de los aspectosque deben abordarse concediéndole la importancia que reviste, ya
que en distintos casos y por diferentes razones, suele ser el antecedente del rezago escolar, los fracasos
intermitentes o sucesivos, el alejamiento parcial de las aulas y finalmente el abandono definitivo o deserción
escolar.
Incrementar el aprovechamiento escolar y disminuir la reprobación resulta vital no sólo para los que laenfrentan,
sino para toda la Educación Media Superior, ya que no sólo se ve afectada la personalidad y la relación familiar,
sino también los aspectos económicos y sociales, donde el éxito personal en gran medida depende del éxito
escolar, que influye a su vez de manera decisiva en las posibilidades de ingresar a la Educación Superior.
Por consiguiente con el objeto de brindar una solución a estaproblemática, y tomando en cuenta los puntos
anteriores, se considero como una opción viable, a la propuesta de la planeación de Tutorías, que constituye un
recurso de gran valor para facilitar la adaptación del estudiante al contexto escolar y mejorar sus competencias.

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OBJETIVO GENERAL

Coadyuvar a la integración escolar de los estudiantes de Educación Media Superior,
paraevitar el rezago educativo y asegurar su permanencia a lo largo de su
trayectoria en este nivel, y al mismo tiempo fortalecer las competencias genéricas,
que permitan consolidar su perfil de egreso que establece el Sistema Nacional de
Bachillerato.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Impulsar la profesionalización de la Función Tutorial del personal
de las instituciones de Bachillerato General, a fin dedesarrollar
integralmente las competencias del alumnado a su cargo, mejorar
los resultados de logro académico y con ello, disminuir los índices
de reprobación y deserción escolar.
•Ofrecer capacitación técnica y actualización permanente al
personal de acuerdo con los contenidos y las metodologías
implícitas en la RIEMS.
•Involucrar al personal docente, de tutoría y directivo en procesos
permanentes...