plan de accion tutorial

Plan de Acción Tutorial I.E.S. Alyanub
1.- Introducción.
2.- Plan de Acción Tutorial.
2.1.- Objetivos Generales.
2.2.- Funciones del Tutor.
2.3.- Actividades.
2.4.- Recursos Materiales.
2.5.- Horario.
3.- Funciones del Departamento de Orientación.
3.1.- Actividades.
a.- Con respecto a los Tutores.
b.- Con respecto a los alumnos.
c.- Con respecto al Profesorado.
d.- Con respecto alos padres.
1.- Introducción.
El Plan de Orientación Escolar (POE), surge como otro de los elementos que ayudarán a la consecución de las FINALIDADES EDUCATIVAS del centro en general, y al desarrollo de aspectos esenciales del Proyecto Curricular de Etapa en particular.
El concepto de orientación propio de los planteamientos de la Reforma educativa es una concepción en la cual Orientación,Tutoría y Currículum forman parte de un único proceso, en el sentido de que orientar no es otra cosa que estructurar de la manera más personalizada e integral posible el proceso de enseñanza. De ahí el especial énfasis que adquiere la función tutorial, para ello el tutor precisa conocer a sus alumnos lo mejor posible en las diferentes facetas que conforman su personalidad.
Entre las Finalidadeseducativas que se contemplan para este I.E.S. "El Palmeral" destaca la de: Dotar a los alumnos y alumnas de los conceptos, actitudes y destrezas, que faciliten su progreso en los estudios superiores, o su incorporación al mundo laboral. En función de esta Finalidad Educativa, este Plan de Orientación pretende contemplar y evaluar, para todos los alumnos de Secundaria el progresivo logro y adquisición delsiguiente Objetivo General:
«Formarse una imagen ajustada de sí mismo de sus características y posibilidades y actuar de forma autónoma, valorando el esfuerzo y la superación de dificultades»
Objetivos propios del Plan de Orientación, serán los siguientes:
- Lograr una mayor atención psicopedagógica especializada y orientar adecuadamente a alumnos y alumnas hacia los estudios universitarios oel mundo del trabajo.
Este Objetivo se concretizará en el campo de la Orientación escolar; Orientación profesional, y Orientación personal: (Desarrollo de la autoestima y afianzamiento de la identidad personal de los alumnos y alumnas como requisitos básicos para superar las inhibiciones propias de la adolescencia).
- Lograr una formación personalizada y acorde con las aptitudes de las alumnas yalumnos.
- Fomentar la adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo y estudio que faciliten su progreso en los estudios.
- Potenciar las metodologías en Enseñanza-Aprendizaje, activas.
- Potenciar la participación de los padres en una mejor consecución de los Objetivos educativos.
- Propiciar y apoyar el desarrollo integral de los alumnos y alumnas.
- Ayudar a la progresivaimplantación del nuevo sistema educativo.
- Colaborar con el centro de profesores en las actividades de perfeccionamiento del profesorado, competencia del orientador.
2.- Plan de Acción Tutorial.
La tutoría tiene como funciones básicas, entre otras:
a) Conocer las aptitudes e intereses de los alumnos y alumnas con objeto de orientales más eficazmente en su proceso de aprendizaje.
b) Contribuir aestablecer relaciones fluidas entre la escuela y la familia así como entre el alumno y la institución escolar.
c) Coordinar la acción educativa de todos los profesores que trabajan con un mismo grupo de alumnos.
d) Coordinar el proceso de evaluación continua de los alumnos y resolver sobre el mismo.
La Orientación educativa debe garantizar, especialmente el Segundo Ciclo de Secundariaun adecuado asesoramiento al alumno ante las distintas opciones que el sistema educativo le ofrece y, en su caso, una orientación profesional sobre el tránsito al mundo laboral (Decreto de Educación Secundaria Obligatoria).
Las tareas orientadoras a desarrollar por el tutor serán las siguientes:
-1- Formar parte del Departamento de Orientación en los centros autorizados a experimentarla y colaborar...