plan de area grado ocatavo
Páginas: 70 (17386 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2015
PLAN DE ÁREA
ÉTICA Y VALORES
RESPONSABLES:
MARTA ACEVEDO DAMELINES
MARÍA ALEYDA GONZÁLEZ MORENO
CLARA INÉS GIRALDO IDÁRRAGA
DIGNORA OSSA CEBALLOS
JUAN DE DIOS GARCÍA RESTREPO
INSTITUTO DE MERCADOTECNIA MARIA INMACULADA
QUIMBAYA QUINDIO
2013EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES
DIAGNÓSTICO
La crisis de valores que hay en la sociedad colombiana se refleja en nuestra comunidad educativa a través de: falta de tolerancia, de respeto, de responsabilidad, de honradez, de solidaridad; falta de principios que se enmarcan dentro de la descomposición familiar y social que se vive en la actualidad, en la que juegan papel importante: la falta decompromiso de los padres, la violencia intrafamiliar, la carencia de afecto, la situación económica, el interés por la formación de los hijos y hasta la explotación económica de los estudiantes.
La falta de conciencia en la institución para hacer de la ética y valores la columna vertebral de la formación del educando conlleva a que dentro de la institución se asigne sin criterio a diferentesdocentes año tras año, sin tener en cuenta la importancia y relevancia que ella tiene en el libre desarrollo de la personalidad del estudiante. Además, los docentes a los que se les asigna el área no están lo suficientemente preparados para orientarla, ni cuentan con la experiencia adecuada ya que no están formados en el conocimiento completo y complejo del área.
Cabe destacar también, eldesinterés que muestran los estudiantes por el área, que hacen que sea tomada como un “relleno” y que las actividades programadas por los docentes no se desarrollen a conciencia, manifestando que “aunque no se trabaje, siempre alcanzarán lo logros”.
ASPECTO LEGAL
El eje central y articulador de todo el proceso del desarrollo eco sostenible es el hombre, con sus cualidades y defectoscomprometidos en el desarrollo moral; para lo cual la institución educativa debe propiciar los ambientes necesarios para el fomento y promoción de los valores que cada individuo debe asumir con responsabilidad dentro de la comunidad.
El punto de partida para consolidar nuestro trabajo, lo aporta la Constitución Política de Colombia, la cual coloco a los Colombianos frente a un nuevo paradigma quetoco todos los espacios de la vida social y entre ellos de manera muy especial , el ámbito educativo .La carta sugiere la construcción de un nuevo país fundado en los principios de la democracia participativa ,en el respeto y valoración a las diferencias de todo orden y en los valores de la justicia ,la libertad , la igualdad y la solidaridad. La Constitución Política sienta las bases en losartículos 41, 67, 68, desarrollado y desarrolladas por las leyes 115 de 1994 y la Ley 715 del 2001, y reglamentado por los diferentes decretos reglamentarios como el decreto 1860 de 1994 y 0230 del 2002 y la resolución 2343 de 1996.
Todo lo anterior confluye en el Proyecto Educativo Institucional del Instituto de Mercadotecnia María Inmaculada, en el cual se establece, dentro del Plan de estudios, elárea fundamental de Educación Ética y Valores que pretende formar un estudiante integral en el plano ético y moral.
MARCO CONTEXTUAL
La ética como área fundamental dentro de la institución debe adecuarse a las exigencias del mundo moderno, teniendo en cuenta que debe estar orientada hacia el desarrollo ético y moral de los educandos, formándolos para enfrentarlos al mundo, al conocimiento yal saber como seres críticos reflexivos, con principios de autonomía.
Todo acto educativo encierra un comportamiento ético, toda educación es ética y por lo tanto nuestro currículo debe concebirse en tales términos, ello implica abarcar dos dimensiones de acción o de comportamiento: El mundo de la vida desde el cuidado de la atención de uno mismo y el mundo de la vida desde el cuidado del...
PLAN DE ÁREA
ÉTICA Y VALORES
RESPONSABLES:
MARTA ACEVEDO DAMELINES
MARÍA ALEYDA GONZÁLEZ MORENO
CLARA INÉS GIRALDO IDÁRRAGA
DIGNORA OSSA CEBALLOS
JUAN DE DIOS GARCÍA RESTREPO
INSTITUTO DE MERCADOTECNIA MARIA INMACULADA
QUIMBAYA QUINDIO
2013EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES
DIAGNÓSTICO
La crisis de valores que hay en la sociedad colombiana se refleja en nuestra comunidad educativa a través de: falta de tolerancia, de respeto, de responsabilidad, de honradez, de solidaridad; falta de principios que se enmarcan dentro de la descomposición familiar y social que se vive en la actualidad, en la que juegan papel importante: la falta decompromiso de los padres, la violencia intrafamiliar, la carencia de afecto, la situación económica, el interés por la formación de los hijos y hasta la explotación económica de los estudiantes.
La falta de conciencia en la institución para hacer de la ética y valores la columna vertebral de la formación del educando conlleva a que dentro de la institución se asigne sin criterio a diferentesdocentes año tras año, sin tener en cuenta la importancia y relevancia que ella tiene en el libre desarrollo de la personalidad del estudiante. Además, los docentes a los que se les asigna el área no están lo suficientemente preparados para orientarla, ni cuentan con la experiencia adecuada ya que no están formados en el conocimiento completo y complejo del área.
Cabe destacar también, eldesinterés que muestran los estudiantes por el área, que hacen que sea tomada como un “relleno” y que las actividades programadas por los docentes no se desarrollen a conciencia, manifestando que “aunque no se trabaje, siempre alcanzarán lo logros”.
ASPECTO LEGAL
El eje central y articulador de todo el proceso del desarrollo eco sostenible es el hombre, con sus cualidades y defectoscomprometidos en el desarrollo moral; para lo cual la institución educativa debe propiciar los ambientes necesarios para el fomento y promoción de los valores que cada individuo debe asumir con responsabilidad dentro de la comunidad.
El punto de partida para consolidar nuestro trabajo, lo aporta la Constitución Política de Colombia, la cual coloco a los Colombianos frente a un nuevo paradigma quetoco todos los espacios de la vida social y entre ellos de manera muy especial , el ámbito educativo .La carta sugiere la construcción de un nuevo país fundado en los principios de la democracia participativa ,en el respeto y valoración a las diferencias de todo orden y en los valores de la justicia ,la libertad , la igualdad y la solidaridad. La Constitución Política sienta las bases en losartículos 41, 67, 68, desarrollado y desarrolladas por las leyes 115 de 1994 y la Ley 715 del 2001, y reglamentado por los diferentes decretos reglamentarios como el decreto 1860 de 1994 y 0230 del 2002 y la resolución 2343 de 1996.
Todo lo anterior confluye en el Proyecto Educativo Institucional del Instituto de Mercadotecnia María Inmaculada, en el cual se establece, dentro del Plan de estudios, elárea fundamental de Educación Ética y Valores que pretende formar un estudiante integral en el plano ético y moral.
MARCO CONTEXTUAL
La ética como área fundamental dentro de la institución debe adecuarse a las exigencias del mundo moderno, teniendo en cuenta que debe estar orientada hacia el desarrollo ético y moral de los educandos, formándolos para enfrentarlos al mundo, al conocimiento yal saber como seres críticos reflexivos, con principios de autonomía.
Todo acto educativo encierra un comportamiento ético, toda educación es ética y por lo tanto nuestro currículo debe concebirse en tales términos, ello implica abarcar dos dimensiones de acción o de comportamiento: El mundo de la vida desde el cuidado de la atención de uno mismo y el mundo de la vida desde el cuidado del...
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