PLAN DE AULA DEL AREA

PLAN DE AULA DEL AREA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: MARTA CECILIA BARRIENTOS LUJÁN
GRADO: SEGUNDO
INTENSIDAD HORARIA: 4HORAS SEMANAL
PERIODO: UNO
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIAS
EJES GENERADORES
LOGRO ESPERADO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDADES PEDAGOGICA
MATERIAL DIDACTICO
|Producción de textos orales y escritos que respondan a distintos propósitos comunicativos

NUCLEOTEMATICO:

PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE SIGNIFICACIÓN
Diagnóstico proceso lingüístico: Refuerzo lecto-escritura con abecedario e inversos y de las combinaciones.
Las mayúsculas
Las palabras que nombran: Sustantivo común y propio - Género femenino y masculino - Número singular y plural
Las palabras que califican (adjetivos)
Las palabras que indican lugar (adverbios)
Las palabras queindican tiempo (adverbios)
Las palabras que indican acción (verbos)
Pronombres personales
Uso del diccionario.
Refuerzo ortográfico: signos de puntuación y escritos temáticos.

Expresar en forma oral y escrita las diferentes palabras para comunicarse en cualquier situación, utilizando elementos propios de su entorno que le motiven a su relación interpersonal con los demás miembros del grupo.
Lee yescribe palabras que le ayudan a comunicarse en cualquier situación.
- Diferencia palabras que indican sustantivos, adjetivos y verbos.
- Clasifica con facilidad dentro de un texto dado palabras que indican sustantivo, adjetivo, adverbios o verbos y maneja adecuadamente el diccionario.
- Expresa claramente de acuerdo a un contexto dado, las palabras que indican sustantivo, adjetivo, adverbios overbos y maneja muy bien el diccionario.
Asistencia puntual, Participación activa en clase, Descripción de objetos y animales, Revisión de cuadernos, Dictados ortográficos
Lectura de textos elegidos libremente por los estudiantes – Explicaciones - Ejercicios de lecto-escritura.
Dinámicas de aprendizaje.
Visualización del periódico mural.
Presentación de objetos.
Texto guía (opcional). Materialelaborado por el docente.
Periódico mural. Láminas
Juegos didácticos (rompecabezas, loterías, bingo, etc.).







PLAN DE AULA DEL AREA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: MARTA CECILIA BARRIENTOS LUJÁN
GRADO: SEGUNDO
INTENSIDAD HORARIA: 4HORAS SEMANAL
PERIODO: DOS
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIAS
EJES GENERADORES
LOGRO ESPERADO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDADES PEDAGOGICAMATERIAL DIDACTICO

Producción de textos orales y escritos que responden a diversos propósitos comunicativos.
NUCLEO TEMATICO:

PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE SIGNIFICACIÓN
Familia de palabras
La sílaba (clasificación de palabras según el número de silabas).
La acentuación
Entonación y matices afectivos de la voz: signos de admiración y signos de interrogación
La oración
Palabras antónimasPalabra sinónimas
Formas de comunicación: Gestos, Señales, Símbolos.
Refuerzo ortográfico: m antes de p y b, uso de la v, b

Definir y manejar los conceptos de silaba, acento, oración y reconocer las distintas formas de comunicación motivando sus relaciones interpersonales entendiendo que todos somos seres diferentes.
Realiza separación de sílabas en las palabras dadas.
Clasifica con facilidad laspalabras teniendo en cuenta el número de silabas y el acento, diferencia las clases de oración y reconoce las distintas formas de comunicación.
Asistencia puntual, Participación en clase, convivencia, Comprensión de los textos leídos, Revisión de cuadernos, Elaboración de resúmenes cortos.
Juegos, dinámicas.
Lectura de diversos textos.
Gráficos- Explicaciones.
Ejercicios de lecto-escritura.Lectura de avisos publicitarios y del periódico
Textos, láminas. Afiches, objetos.
Periódicos. Libros de cuentos.
Carteleras, tarjetas.








PLAN DE AULA DEL AREA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: MARTA CECILIA BARRIENTOS LUJÁN
GRADO: SEGUNDO
INTENSIDAD HORARIA: 4HORAS SEMANAL
PERIODO: TRES
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIAS
EJES GENERADORES
LOGRO ESPERADO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACION...