Plan de carrera magisterial 2011-2012

COMISION NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR COCURRICULAR
(PRIMERA VERTIENTE)
PLAN ANUAL DE TRABAJO CARRERA MAGISTERIAL
FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE / LECTURA E INTERPRETACION DETEXTOS
NOMBRE DEL C.T ESCUELA PRIMARIA ESCUDO NACIONAL CLAVE C.T.12DPR5915C NOMBRE DEL DOCENTE DIANA MORA SANDOVAL
CICLO ESCOLAR:2011-2012 PRIMERA VERTIENTE 3er BIMESTRE.
DIAGNOSTICO |
LA PLANIFICACIÓN ES UN ELEMENTO SUSTANTIVO DE LA PRACTICA DOCENTE PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES HACIA ELDESARROLLO DE COMPETENCIAS, LAS ACTIVIDADES DEBEN REPRESENTAR DESAFIOS INTELECTUALES PARA LOS ESTUDIANTES.LA COMPRENSIÓN LECTORA INCLUYE FACTORES COMO SON: LEER, ELEGIR EL TIPO DE LECTURA, ENSILENCIO, EN VOZ ALTA; DETERMINAR QUE TANTO FUE ASIMILADO EL CONTENIDO DE LA LECTURA PARA LOGRAR ASI LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA SELECCIONADA. DESARROLLAR LA HABILIDAD DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOSALUMNOS ES IMPORTANTE YA QUE ESTA ES LA BASE DEL APRENDIZAJE PERMANENTE Y LA REFLEXION DE LA HABILIDAD COMUNICATIVA. LA COMPRENSIÓN LECTORA, ES UNPRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA ESCUELA. |



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PLAN ANUAL DE TRABAJO CARRERA MAGISTERIAL
FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE / LECTURA E INTERPRETACION DE TEXTOS

TEMA ADESARROLLAR | ACTIVIDAD SUGERIDA | OBJETIVO | APRENDIZAJES ESPERADOS |
FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE/ LECTURA E INTERPRETACION DE TEXTOS | -ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE , DISEÑO DE MATERIAL DIDACTICO,-ASESORIAS GRUPALES. | QUE LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO:-COMPRENDAN, INTERPRETEN, PRODUSCAN DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS.-TRANSFORMEN Y CREAN NUEVOS GENEROS. | * DESARROLLEN COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DENTROY FUERA DEL AULA * PRODUCE E INTERPRETA PARCTICAS ORALES Y ESCRITAS. * EXPONE EL PENSAMIENTO Y LA EXPRESIÓN DE TEXTOS SELECCIONADOS. * INCREMENTA Y CONSOLIDA LA HABILIDAD DE LA COMPRENSIÓN DE...