PLAN DE CLASE CE Y PREESCOLAR Maternal luz camargo I Periodo corregido

NIVEL DE DESEMPEÑO:
L: Visualizo la vocal o, e iniciar su expresión oral para la incorporación de palabras pequeñas a su vocabulario.
M:
Conozco el color rojo e identifico los objetos que se encuentran en el salón de clases.
Conozco el número 1 y utilizo mis dedos para contarlo.
Conozco la figura plana el círculo y lo relaciono con objetos de mi salón de clases.
Establezco las diferenciasentre la noción grande y pequeño con objetos de mi salón de clases.
N:
Establezco la diferentica entre niño o niña con mis compañeros de clases.
Identifico los miembros de mi familia.
Conozco las instalaciones de mi colegio e identifico a mis profesoras y a mis compañeros.

V: Utilizo el sentido del tacto para estimular mi motricidad fina.
K: Utilizo mi cuerpo en movimiento para estimular misextremidades inferiores y superiores.

AREA: Inteligencias
GRADO: Maternal
DOCENTE: Luz Marina Camargo
PERIODO: I
FECHA:
SITUACION PROBLEMICA
SEMANAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
Explorando tu salón de clases, encuentra la vocal o de color rojo.

Explorando tú salón de clases encuentra el número 1 grande.

Recorriendo tu salón de clases, llega hasta elespejo e identifícate como niño o niña.

Divirtiéndote con los juegos didácticos encuentra las pelotas pequeñas de color rojo.

Divirtiéndote con espumas, hagamos con el dedo muchos círculos en el piso.

Explorando tu salón de clases, encuentra la foto de tu familia.

Explorando tu block de trabajo, señala las pelotas arriba de la mesa.

Explorando tu salón de clases, encuentra laminas de familiaspara crear un collage grupal.

Explorando tu salón de clases, encuentra manzanas de color rojo.

Explorando tu salón de clases, coloca las manzanas rojas abajo de la mesa.

Con tu cuerpo en movimiento, recorre tu salón de clases a través de los obstáculos.

Con tu cuerpo en movimiento, recorre tu colegio y conoce sus partes.

Explorando tu salón de clases, coloca las pelotas dentro de lacanasta.



Semana : 2

LINGÜÍSTICA: vocal O.
Rincones de actividades grupales e individuales.
Motivaciones de las unidades didácticas: bailes, títeres.
Psicomotricidad: Desarrollo durante el juego libre.
Masajes en piernas y pies.
Visualización de la vocal o y cardinal 1.
Serán evaluados por su participación en las actividades grupales e individuales: relación entre sí, como dominan el espacio,desarrollo de su lenguaje y expresividad corporal, desarrollo de su motricidad fina.
Block de trabajo.
Cuaderno de trabajo.
Temperas rojas.
Lanas rojas.
Canción de la vocal o.
Número 1 en foami.
Vocal o roja en foami
Vocal o de colore azul y amarillo.
Laminas de niño y niña.
Espejo.
Colchonetas.
Música relajante.
Aceites.



LÓGICO MATEMÁTICA: Color rojo, cardinal 1, noción grande- pequeño, elcirculo.





NATURALISTA EMOCIONAL: Este soy yo.





VISUAL ESPACIAL: pintura dactilar.





KINESTÉSICO: Masajes. Juego libre.





Semana : 3

Lingüística: Vocal o
Visualización de la vocal o y cardinal 1.
Relacionar los temas con el entorno escolar.
Masaje activador.
Motivaciones de las unidades didácticas: juego con pelotas grandes y pequeñas.
Masaje activador: seguir ritmos.Estimulación sentido del tacto.
Motivación de las unidades didácticas: instrumentos musicales. (Sentido del tacto y oído)
Serán evaluados por su participación en las actividades grupales e individuales: relación entre sí, como dominan el espacio, desarrollo de su lenguaje y expresividad corporal, desarrollo de su motricidad fina.

Block de trabajo.
Cuaderno de trabajo.
Papel barrilete de color rojo.Colbon
Canción de la vocal o.
Número 1 en foami.
Vocal o roja en foami
Láminas de niño y niña.
Video: Este soy yo.
Espejo.
Colchonetas.
Música relajante.
Cremas.
Instrumentos musicales.
Gelatina.
Arenero.



Lógico matemática: Color rojo, cardinal 1, noción grande pequeño, el circulo.





Naturalista emocional: este soy yo.





Visual espacial: rasgado y pegado.





Kinestésico: masajes....