Plan De Clase Para Entregar SERES VIVOS
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2015
Contenido:
Características comunes: nacen, se desarrollan, se alimentan, requieren ciertas condiciones ambientales y mueren.
Propósito:
Proporcionar estrategias y situaciones que permitanconocer y reconocer las características comunes de los seres vivos.
Objetivo:
Cuando los alumnos intentan caracterizar a los seres vivos suelen tomar como únicas referencias a los seres humanos y alos animales que más conocen. Es muy común, entonces, que consideren que características tales como dormir, tener ojos, tener corazón, pensar, son rasgos comunes a todos los seres vivos. Se espera queen 4º año comiencen a modificar esta visión antropocéntrica.
El trabajo en torno a un problema permitirá poner en circulación las ideas de los alumnos/as. Por ejemplo, con la introducción de un relatode un caso hipotético de hallazgo de un “objeto no identificado” sobre el cual se quiere averiguar si se trata o no de un ser vivo generará un debate acerca de qué características deberían tener encuenta para poder considerarlo como tal.
Inicio:
La residente dividirá a los alumnos en dos grupos y les entregará, una caja con diferentes imágenes y objetos, ejemplo: un animal, una planta, uninsecto, etc. Les pedirá que observen detalladamente y la residente tomará nota en un afiche en donde en forma de cuadro se mostraran las características de los objetos explorados. Por grupo de formacolaborativa y cooperativa compartan con el resto del alumnado lo observado.
Desarrollo:
Podrán responder entre todos, preguntas que representen la característica del elemento:
¿Comen? ¿Se reproducen?¿Saltan? ¿Nadan? ¿Respiran? ¿Mueren? ¿Caminan se mueven? ¿Vuelan?
De esta forma se busca concluir que los objetos explorados: respiran- comen- se reproducen - mueren- siendo ésta la característicacomún de los seres vivos.
Objetos
Comen
Se reproducen
Saltan
Nadan
Respiran
Caminan
Se mueven
vuelan
mueren
Tortuga
Mosquito
Plantas
Árboles
El afiche será...
Contenido:
Características comunes: nacen, se desarrollan, se alimentan, requieren ciertas condiciones ambientales y mueren.
Propósito:
Proporcionar estrategias y situaciones que permitanconocer y reconocer las características comunes de los seres vivos.
Objetivo:
Cuando los alumnos intentan caracterizar a los seres vivos suelen tomar como únicas referencias a los seres humanos y alos animales que más conocen. Es muy común, entonces, que consideren que características tales como dormir, tener ojos, tener corazón, pensar, son rasgos comunes a todos los seres vivos. Se espera queen 4º año comiencen a modificar esta visión antropocéntrica.
El trabajo en torno a un problema permitirá poner en circulación las ideas de los alumnos/as. Por ejemplo, con la introducción de un relatode un caso hipotético de hallazgo de un “objeto no identificado” sobre el cual se quiere averiguar si se trata o no de un ser vivo generará un debate acerca de qué características deberían tener encuenta para poder considerarlo como tal.
Inicio:
La residente dividirá a los alumnos en dos grupos y les entregará, una caja con diferentes imágenes y objetos, ejemplo: un animal, una planta, uninsecto, etc. Les pedirá que observen detalladamente y la residente tomará nota en un afiche en donde en forma de cuadro se mostraran las características de los objetos explorados. Por grupo de formacolaborativa y cooperativa compartan con el resto del alumnado lo observado.
Desarrollo:
Podrán responder entre todos, preguntas que representen la característica del elemento:
¿Comen? ¿Se reproducen?¿Saltan? ¿Nadan? ¿Respiran? ¿Mueren? ¿Caminan se mueven? ¿Vuelan?
De esta forma se busca concluir que los objetos explorados: respiran- comen- se reproducen - mueren- siendo ésta la característicacomún de los seres vivos.
Objetos
Comen
Se reproducen
Saltan
Nadan
Respiran
Caminan
Se mueven
vuelan
mueren
Tortuga
Mosquito
Plantas
Árboles
El afiche será...
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