plan de clases de primero


PLANEACION DE TRABAJO DE PRIMER GRADO DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES Y TEMAS DE REFLEXION A TRABAJAR QUINCE DIAS DE LAS DIVERSAS ASIGNATURAS DEL GRADO.
FECHA DE PLANEACION: ______________________________
GRADO: 1º
Asignatura: Español
Bloque 3
Ámbito: Estudio
Tipo de texto: narrativo
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescribir cuentos
Proyecto:elaborar un compendio de cuentos reescritos por los alumnos

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJESESPERADOS
Días en que se trabajara

1
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8
9
10




Recupera la estructura de un cuento















Adapta el lenguaje para ser escrito















Identifica las palabras para escribir































TEMAS DE REFLEXION
Comprensión e interpretación

Contenido de un cuento(ideas principales. Acciones de la trama. Y personajes)
Versiones de un mismo cuento
Búsqueda y manejo de información
- Información adecuada y pertinente para responder preguntas concretas
Ficheros como medio para organizar información
Propiedades y tipos de textos
Características de los cuentos
Paginación de los libros
Conocimiento del sistema de escritura y ortografíaCorrespondencia entre partes escritas de un texto y partes orales
Correspondencia entre unidades grafofoneticas

Aspectos sintácticos y semánticos

Organización de las partes del cuento en función de la versión escrita.




MATEMATICAS
GRADO: 1º
BLOQUE 4
TIEMPO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
ESTANDARES CURRICULARES
Resolver problemas de manera autónoma •

Comunicar informaciónmatemática •

Validar
procedimientos y resultados
• Manejar técnicas eficientemente


APRENDIZAJES ESPERADOS
LIBRO DEL ALUMNO
LECCIONES
• Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito.
• Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes.




EJES
TEMA
SUBTEMA
CONTENIDOS


Sentido numérico y pensamientoalgebraico
Significado
y uso de los
números Usa las relaciones entre los números al resolver problemas

Números
Naturales
Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números (estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etcétera).



Significado
y uso de las
operaciones

Problemas
aditivos
• Resolución de problemasque permitan iniciar el análisis del valor posicional de números de hasta dos cifras.





Significado
y uso operaciones
de las

Problemas
aditivos
• Resolver problemas que impliquen relaciones del tipo “más n” o “menos n Problemas aditivos




Cálculo
mental

Números
naturales
• Desarrollo de recursos de cálculo mental para obtener resultados en una suma o sustracción: sumade dígitos, complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dígito, etcétera.




Forma, espacio y medida



Medida.
Cálculo
mental

Unidades
Conceptualización


Medida
• Medición de longitudes con unidades arbitrarias.

Matemáticas
Bloque 3
Aprendizajes esperados:
Forma, espacio y medida
• Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante unintermediario.
Bloque 4
Aprendizajes esperados
• Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito.
• Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
BLOQUE 4
Las actividades del lugar donde vivo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Relación entre la...