plan de clases y factores que intervienen en laa educacion

PLAN DE CLASES

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO
CAMPUS
VERACRUZ, A 12 DE ABRIL DEL 2014

MATERIA:__PLANEACION_______­­­­­­­____ SEMESTRE:__6° GRADO: ____602____ CARRERA: __PEDAGOGIA_______ DOCENTE:
OBJETIVOS:
TEMA
TIEMPO
ACTIVIDES
MATERIALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACION
BIBLIOGRAFIA
1 PLANEACION EDUCATIVA
1.1CONCEPTO
1.2DONDE SURGE LA PLANEACION
1.3IMPORTANCIA1.4VENTAJAS
2 CARACTERISTICAS PRINCIPALES


4 HRS
ENCUADRE
*Dinámica de presentación “la telaraña”
*por medio de diapositivas presentar el programa de estudios
*establecimiento de reglas(llegar temprano a clases, no comer en el salón, no usar celular)
*Aplicación de prueba diagnóstica para conocimiento previo escrita

Proyector
Pizarrón
Marcadores
Libros de apoyo

Que el alumnoconozca como se estructura y como elaborar una planeación

Investigación

Ensayo

examen


GARCIA Münch

Fundamentos de Administración

Editorial TRILLAS



PLAN DE CLASES

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO
CAMPUS
VERACRUZ, A 12 DE ABRIL DEL 2014

MATERIA:__PLANEACION___­­­­­­­____ SEMESTRE:_6°___ GRADO: ____602___ CARRERA: _____PEDAGOGIA______ DOCENTE:OBJETIVOS:
TEMA
TIEMPO
ACTIVIDES
MATERIALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACION
BIBLIOGRAFIA
1 PLANEACION EDUCATIVA
1.1CONCEPTO
1.2DONDE SURGE LA PLANEACION
1.3IMPORTANCIA
1.4VENTAJAS
2 CARACTERISTICAS PRINCIPALES



4 HRS
INDUCCION
*Narrar un cuento

*Presentación del tema

*Relación del cuento con el tema

*Presentar objetivos

Proyector
Pizarrón
Marcadores
Libros de apoyoQue el alumno conozca como se estructura y como elaborar una planeación
Investigación

Ensayo

examen


GARCIA Münch

Fundamentos de Administración

Editorial TRILLAS



1. PLANEACION EUDCATIVA



Factores que afectan la elección de carreras por parte de los estudiantes

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Estudiantes asistiendo a clase en la universidad
Stockbyte/Stockbyte/Getty Images
Laelección de una carrera universitaria es un momento decisivo en la vida de todo estudiante. En ocasiones, puede tratarse de un proceso largo y complejo en el que los interrogantes surgen a cada paso. Aunque, en última instancia, la decisión acaba siendo parte de un proceso de descubrimiento interno, el hecho de definir qué estudiar, dónde y cómo depende de la evaluación de diferentes variables. Factoresinternos, como las aptitudes o intereses personales del estudiante, o externos, como su entorno social, cultural, económico y familiar, o la situación del mercado laboral, son elementos que condicionan esta trascendental elección.


Factores internos
Los factores internos se refieren a las características personales que influyen en la decisión de una carrera profesional. En definitiva, laelección vocacional es también una expresión de la personalidad, que se relaciona con la identidad del estudiante y depende del reconocimiento realista de las propias habilidades e intereses. La identificación de los gustos personales, así como de las aptitudes o capacidades potenciales para desempeñarse en un ámbito determinado, es un proceso de indagación interna que resulta fundamental en elmomento de la elección.
Factores externos
Los factores externos son los relacionados con el medio en el que se desarrolla el estudiante, conformado por determinadas estructuras sociales, económicas y culturales. Estos factores -familia y amistades, oferta educativa, duración de los estudios, "mitos" profesionales o posibildades de salida laboral, por ejemplo- constituyen el escenario desde el cual elaspirante se posiciona a la hora de enfrentar la elección de su carrera.

La familia
El momento de elección de la carrera profesional se presenta, en general, a una edad en que la personalidad de muchos jóvenes se encuentra aun en proceso de formación. Esto implica que, en ocasiones, los estudiantes más sensibles a las presiones del medio deban enfrentar ciertas dificultades al momento de...