Plan de consejeria espiritual

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OFICINA DE EDUCACIÓN DE LA UNIÓN COLOMBIANA
Plan de desarrollo espiritual para las instituciones educativas del Seac


1. Justificación
a. Mejorar la influencia espiritual de la Institución en su entorno escolar y en su entorno social.
b. La necesidad de integrar la fe, en todas las actividades de la comunidad educativa.
c. Lo imperativo que, en el Pesea, el impacto del factor filosóficosobre los demás factores sea significativo.
d. La necesidad de elevar el porcentaje de alumnos ASD y disminuir el porcentaje de alumnos no ASD.
e. La cantidad de familias no ASD disponibles para la evangelización.

2. Diagnóstico estratégico: las instituciones realizarán un diagnóstico estratégico de la situación espiritual de la comunidad educativa. En esta actividad participarán (a) losdirectivos y docentes del colegio, (b) los pastores del área, (c) los padres de familia, (d) los estudiantes y, de ser posible, (e) los egresados.
La metodología para el diagnóstico, será la matriz DOFA.
a. Análisis interno
i. Fortalezas
ii. Debilidades
b. Análisis externo
i. Oportunidades
ii. Amenazas

3. Misión
Orientado por la misión y la visión de la Unión Colombiana y en respuesta a lasnecesidades educativas de la Iglesia ASD, el Sistema Educativo Adventista de Colombia (Seac), declara como su propósito: Procurar y fomentar una experiencia salvadora con Cristo de los miembros de las comunidades educativas de las instituciones de la Iglesia. El propósito se trabajará a través de: (a) un indeclinable compromiso con la filosofía de la educación cristiana ASD, (b) una educación dealta calidad, (c) altos niveles de competitividad, (d) un sistema administrativo eficiente y eficaz y (f) la utilización sabia de los recursos del Sistema.

4. Objetivos
a. Procurar la mayor aproximación posible del Seac al ideal de Dios
b. Lograr que el desarrollo espiritual sea una herramienta fundamental en el logro misional del Seac
c. Integrar el programa espiritual a todas lasactividades educativas
d. Fortalecer, de manera deliberada y premeditada, el concepto “ciudad refugio” en las escuelas y colegios del Seac
e. Desarrollar estrategias del concepto “ciudad misión” para evitar el impacto del alto número de alumnos no ASD en las comunidades educativas y procurar que ellos se decidan entregar sus vidas a Cristo y se unan a la iglesia, previo bautismo.
f. Realizar esfuerzosdeliberados para evitar el ingreso del secularismo en las instituciones del Seac.

5. Estructura conceptual
a. Fundamentos: la estructura conceptual del Plan de desarrollo espiritual, estará basada en:
i. Procurar la mayor aproximación posible al ideal de Dios para el desarrollo espiritual de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.
ii. Lograr que la institución educativa, hagaaportes sustantivos a la misión del Seac y de la Unión Colombiana
iii. Buscar, de manera premeditada y deliberada, fortalecer el concepto “ciudad refugio” (evangelismo interno)
iv. Diseñar estrategias para atender la realidad del concepto “ciudad misión” (evangelismo externo), de tal manera que su influencia sea neutralizada lo máximo posible, y los estudiantes no ASD, sean conducidos a un encuentropersonal con Cristo Jesús.

b. Estructura conceptual del Plan de desarrollo espiritual, estará basada en el desarrollo de los fines fundamentales de la educación cristiana:



FIN PRIMARIO
Conducir a los estudiantes, a una relación salvadora con Cristo.
• Estándares
o Semanas de oración
o Retiros espirituales de docentes y estudiantes
o Convivencias
o Vigilias
o Grupos de oración
oProyectos misioneros
o Lugar para la oración
o Clases JA en el currículum
o Programa de atención espiritual a estudiantes, maestros y padres de familia

• Comunión y compañerismo:
Teniendo la Palabra de Dios en la mano, todo ser humano, cualquiera sea su suerte en la vida, puede gozar compañerismo que escoja. Por medio de sus páginas puede tener comunión con lo mejor y más noble de las...
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