plan de contingencia

PLAN DE CONTINGENCIA DE LA I.E. "SANTA MAGDALENA SOFIA BARAT"
I.

TÍTULO:
“PLAN DE CONTINGENCIA ANTE UN SISMO”

II.

INFORMACIÓN GENERAL:

2.1. NOMBRE DE LA I.E.

: I.E. "Santa Magdalena Sofía”

2.2. DIRECCIÓN

: Av. Salaverry 306

2.3. CIUDAD

: Chiclayo

2.4. DISTRITO

: Chiclayo

2.5. PROVINCIA

: Chiclayo

2.6. UGEL

: Chiclayo

2.7. DIRECTOR

.

2.8.SUBDIRECTOR FORMACIÓN I :

: JORGE TORRES ZUÑIGA.
TEODORO CUSQUEN CRUZ

2.9. N° DE DOCENTES

:103

2.10.

: Aprox. 2400 alumnas.

N° DE ESTUDIANTES

III. INTRODUCCIÓN:
Teniendo como base el plan de gestión de riesgos es que se ha plasmado el presente plan de
contigencia denominado “Plan de Contingencia ante un Sismo de 7 grados en la escala de
Ritcher “ el cual constituye unaherramienta fundamental, pues contiene las directivas,
estrategias, gestiones y acciones que orientan las acciones las acciones institucionales, en materia
de prevención de desastres en concordancia con la problemática local, regional y nacional y las
prioridades que derivan de ellas para reducir el impacto socioeconómico que afecta el
desarrollo sostenible y la seguridad.
Por otro lado tenemosque el concepto medio ambiente y desarrollo sustentable se refiere a
la administración eficiente y racional de los recursos naturales, de manera tal que sea posible
mejorar el bienestar de la población actual sin comprometer la calidad de vida de las
generaciones futuras. Uno de los principales retos que enfrenta la comunidad mundial es
respecto al medio ambiente y desarrollo sustentable.
Porello, que dentro de una de las políticas públicas es el PROGRAMA PRESUPUESTAL 068REDUCCION DE LA VULNERABILIDAD Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS DE DESASTRES

(PREVAED) PPR"ESCUELASSEGURAS" PARA ELAÑO 2013 que articula las acciones de
Gestión para la reducción de Riesgos y la conservación del medio ambiente, a nivel de nuestra
Institución Educativa, se ha constituido el Equipo de Gestión de Riesgos yMedio Ambiente que
lidera todas las actividades tendientes a crear conciencia ecológica y la necesidad de estar
preparados ´para afrontar desastres o amenazas naturales detectando zonas vulnerables de
nuestra institución y garantizar la seguridad de los integrantes de la familia escolar que pueda
ser afectada y evitar o menguar los efectos .
IV. BASE LEGAL
4.1. A NIVEL INTERNACIONAL
Conferencia de la ONU, Estocolmo, sobre el medio humano. Es vital para la
acción educativa para mejorar el medio ambiente natural y creado. Año
1972.



Informe Grundtland: “Nuestro futuro común”-Acciones de EA contribuyen al
desarrollo humano sostenible. Año 1987.



Río de Janeiro-Brasil. Cumbre de la Tierra .Agenda 21: Los Estados deben
promover acciones de EA. Año 1992.

Johannesburgo, Sudáfrica. Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible
.Recomienda la ONU declarar “Decenio de la Educación para el Desarrollo
Sostenible. Año 2002.



Hyogo, Japón. Conferencia Mundial sobre la reducción de desastres. Marco
de acción 2005-2015. La reducción de los desastres empieza en la escuela.
Año 2005.



Cumbre de las Naciones Unidas. Objetivos de desarrollo delMilenio. Año
2010.

4.2.A NIVEL NACIONAL



Constitución Política del Perú, art. 44.



D.L. N° 19338(28.03.1972) : Ley de la creación del SIDECI y posteriormente
se crea el SINADECI .



Ley General de Educación, Ley N° 28044 y su Reglamento Integral aprobado
por el DS N° 011-2012-ED del 07.07.2012.



D.S. N° 001-A-2004-DE-SC; Plan Nacional de Prevención y Atención deDesastres.(15.11.2004) del año 2004.



Diseño Curricular Nacional-DCN: Desarrollo de la Conciencia Ambiental es
parte del eje Curricular “Aprendiendo a vivir juntos” La EA es tema
transversal.(Año 2005)




R. V. M. N° 0017 – 2007 – ED Aprueban las Normas que establecen la
organización y la ejecución de la actividad permanente de Movilización Social
“Escuelas Seguras, limpias y...