Plan de Desarrollo Profesional






Plan de desarrollo profesional de la escuela Yamaira Ortiz





Preparado por:
Nombre: Yamaira Ortiz Sánchez


Introducción
Las exigencias del Departamento de Educación, relacionados a las funciones de los directores en cuanto a la efectividad de las organizaciones escolares, han aumentado y le otorga a los directores mayor autonomía para tomar decisiones y al mismotiempo, mayor responsabilidad por el desempeño académico de los estudiantes. El Educational Leadership Council, establece que, como primera necesidad, los líderes educativos deben identificar como punto focal el proceso de enseñanza aprendizaje en las escuelas. Por consiguiente, para fortalecer el mismo, es necesario transformar el sistema educativo en una comunidad de aprendizaje altamenteproductiva (Duffy, 2000). Las escuelas enfrentan actualmente los difíciles desafíos de garantizar buenos resultados para todos los estudiantes y promover un personal con actitud permanente de aprender (Henderson & Milstein, 2007).
Indudablemente, los directores educativos enfrentan un camino retante ya que los logros serán determinados por el rol que asuman todos los componentes de la comunidadescolar. Por esta razón, es necesario el diseño de planes de desarrollo profesional basados en las necesidades del sistema educativo, el cual contribuya al mejoramiento de la educación y a las prácticas del personal. Este plan tiene la intención de aportar soluciones a comportamientos violentos y conflictivos que generan a diario estudiantes de nivel elemental de la institución educativa YamairaOrtiz (Ver Apéndice D, Perfil del docente). Por este motivo, es necesario que los docentes se capaciten, para que de esta forma se promueva el trabajo en equipo y que a su vez redunde en mejores relaciones interpersonales entre los estudiantes y permee un ambiente escolar de aprendizaje y de respeto a los demás.
Señala Machado et al. (2012) que es importante reconocer el papel que juega laeducación en la sociedad, ya que en ella podemos construir convivencia social, es por ello que debemos aprender a generar un ambiente agradable donde las personas sean capaces de transformar su entorno en acciones que favorezcan la interacción social en el aula de clase porque es allí donde nos formamos como individuos capaces de entender, analizar, comprender y dar alternativas de solución aproblemáticas que vivimos diariamente. Por lo antes mencionado, se diseñó este plan de desarrollo profesional, el cual provee la oportunidad de implantarlo como estrategia adicional de mejoramiento educativo y atender la necesidad vivencial de violencia y conflicto entre estudiantes y a su vez capacitar a la comunidad escolar para que puedan identificar y trabajar casos de conductas violentas que ameritensu intervención.

Resumen ejecutivo
El bullying (acoso o maltrato escolar) es un fenómeno de actualidad a nivel internacional que trastoca las relaciones interpersonales (Bustos, 2009; Ramírez, 2007). Algunas investigaciones (Oliveros et al. 2008), destacan la importancia de la educación en valores para contrarrestar dicho comportamiento en los niños, especialmente focalizada a lacapacidad para ejercer derechos y deberes, prender a respetar a los demás, convivir evitando los conflictos y favoreciendo el ejercicio de la disciplina. Ante lo mencionado, con este plan de desarrollo profesional se pretende atender una necesidad educativa en nuestra escuela (Ver apéndice A, Estudio de necesidades).






Metas
1. Implementar un plan de desarrollo profesional donde se oriente,capacite y se brinden estrategias a la comunidad escolar sobre las distintas conductas violentas (bullying) y procesos a seguir.
2. Crear una lista de indicadores de conductas relacionadas al bullying.
3. Crear un programa de formación disciplinar con el personal de apoyo.
4. Diseñar un modelo de alternativas pata atender posibles casos de acoso escolar.
Objetivo general
Concienciar a...