plan de estudios 2011

Campo formativo: Desarrollo personal y social en preescolar
El campo se refiere a las actitudes y los procesos de la construcción de la identidad
personal y de las competencias emocionales ysociales; la comprensión y regulación
de las emociones, y la habilidad para establecer relaciones interpersonales. También
promueve la autorregulación al acordar límites a su conducta.
Campo formativo:Expresión y apreciación artísticas en preescolar
Se orienta a potenciar en los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad,
la imaginación, el gusto estético y lacreatividad, para que expresen sus sentimientos
mediante el arte y experimenten sensaciones de logro; progresen en sus habilidades motoras
y las fortalezcan al utilizar materiales, herramientas y recursosdiversos; desarrollen
las habilidades perceptivas como resultado de lo que observan, escuchan, palpan, bailan y
expresan a partir del arte; reconozcan que otros tienen diferentes puntos de vista yformas
de expresarse, aprendiendo a valorar la diversidad.
Formación Cívica y Ética en primaria y secundaria
Con la asignatura de Formación Cívica y Ética se continúa en primaria y secundaria elproceso
de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales
que iniciaron en preescolar. La finalidad de esta asignatura es que los alumnos asuman posturas
y compromisoséticos vinculados con su desarrollo personal y social, teniendo como
marco de referencia los derechos humanos y la cultura política democrática.
La Formación Cívica y Ética en la Educación Básicaestá encaminada al logro de las
competencias cívicas y éticas, que permiten a los alumnos tomar decisiones, elegir entre
opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos. Sudesarrollo demanda
un ejercicio práctico, tanto en situaciones de su vida diaria como ante problemas
sociales que representan desafíos de complejidad creciente. Asimismo, los aprendizajes logrados...