PLAN DE ESTUDIOS 2013



PLAN DE ESTUDIOS
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
2012
PLAN DE ESTUDIOS CICLO TRES – PRIMER PERIODO
TECNOLOGÍA

CICLO: TRES GRADO: SEXTO AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTES J.M. JT. SEDE A, B Y C ESPERANZA SUESCA, EDWIN REYES, NIRMA LÓPEZ

EJE (S) TEMATICO (S): EN BUSQUEDA DE NUESTRAS RAICES PARA CONSTRUIRIDENTIDAD PERIODO:I

CATEGORIAS
Del pensamiento

DIMENSIONES
del desarrollo del ser humano
ESTANDARES
Contenidos básicos,
Procedimientos, conceptos
PREGUNTAS GENERADORAS
(TOPICOS, EJES O PROYECTOS)
INDICADORES DE LOGROS

ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION
PLANES DE MEJORAMIENTO




USO DE LA TECNOLOGIA




NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIASOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA



TECNOLOGIA Y SOCIEDAD






























COGNITIVA



COMUNICATIVA


ETICA­-ESTÉTICA


CORPORAL


SOCIO- AFECTIVA






1. Historia de la tecnología
1.1. Prehistoria
1.2. Edad Media
1.3. Edad Moderna
1.4. Edad contemporánea
1.5. Época actual
2. DIBUJO TÉCNICO
2.1. Historia de la Delineación industrial
2.2. Normalización
2.3.Instrumentos del
Dibujo Técnico
Manual
2.4. Sistemas CAD
2.5. Dibujo a mano
alzada.
2.6. Dibujo con
instrumentos



¿COMO SURGIÓ Y EVOLUCINÓ LA TECNOLOGÍA?


COGNITIVOS
1. Comprender que la tecnología es producto de un proceso de evolución de la cultura y el conocimiento humano y que tiene un impacto en su entorno.
2. Reconocer laimportancia de la delineación industrial en el campo de la Tecnología

PROCEDIMENTAL
3. Elaborar el trabajo en el aula con buena disposición materiales y elementos de consulta donde se evidencie su habilidad para procesar información.
4. Trazar planchas sencillas a mano alzada y con instrumentos rotulando con letra técnica.

ACTITUDINAL
5. Aplicar las normas de Higiene y Seguridad en el AulaTaller.




APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COTIDIANOS


ACCESO A LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS TICS

AUTOEVALUACION

COEVALUACION

HETEROEVALUACION

PRESENTAR Y SUSTENTAR LOS TALLERES PENDIENTES

















CICLO: TRES GRADO: SÉPTIMO AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTES J.M. JT. SEDE A, B Y C ESPERANZA SUESCA, EDWIN REYES,NIRMA LÓPEZ

EJE (S) TEMATICO (S): EN BUSQUEDA DE NUESTRAS RAICES PARA CONSTRUIR IDENTIDAD PERIODO:I

CATEGORIAS
Del pensamiento

DIMENSIONES
del desarrollo del ser humano
ESTANDARES
Contenidos básicos,
Procedimientos, conceptos
PREGUNTAS GENERADORAS
(TOPICOS, EJES O PROYECTOS)
INDICADORES DE LOGROS

ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION
PLANES DEMEJORAMIENTO


USO DE LA TECNOLOGIA




NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA



SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA



TECNOLOGIA Y SOCIEDAD




COGNITIVA



COMUNICATIVA


ETICA­-ESTÉTICA


CORPORAL


SOCIO- AFECTIVA



1. FASES DE PROCESO DE DISEÑO TECNOLÓGICO

2.FUNDAMENTOS DE DELINEACIÓN INDUSTRIAL
2.1. Manejo de escuadras
2.2. Dibujo Isométrico
2.3. ProyeccionesOrtogonales ISO-A



¿EXISTE UN MÉTODO PARA CREAR ARTEFACTOS TECNOLOCOS?



1. Identificar y describir las fases generales de un proceso de diseño tecnológico.
2. Traza con habilidad dibujos isométricos y proyecciones ortogonales ISO-A de objetos sencillos.
3. Asumir una actitud positiva y responsable frente a las actividades propuestas en clase.
4. Aplicar las normas deHigiene y Seguridad en el Aula Taller
5. Rediseñar un artefacto tecnológico aplicando las fases de un proceso de diseño en un proyecto sobre identidad cultural.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COTIDIANOS


ACCESO A LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS TICS

AUTOEVALUACION

COEVALUACION

HETEROEVALUACION

PRESENTAR Y SUSTENTAR LOS TALLERES PENDIENTES

PLAN DE ESTUDIOS CICLO TRES – SEGUNDO PERIODO...