PLAN DE NEGOCIOS

PRACTICA DE APLICACIÓN
PLAN DE CLASE # 1
DATOS INFORMATIVOS:
Colegio: “Centro Artesanal General Eloy Alfaro”
Nombre del Profesor: Lic. Nelly Yánez
Nombre del Alumno Maestro: Blanca Cárate R.
Año de Educación Básica: Noveno “Corte y Confección”
Periodo: 6 y 7Tiempo:70 Minutos
FECHA: Latacunga, 4 de marzo del 2013
Año Lectivo: 2012- 2013
DESESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Escuchar
cuentos
de
ciencia
ficción
en
función
de
identificar los
rasgos
literarios que
los
conforman.

DATOS PEDAGÓGICOS
Área: Lengua y Literatura
Eje Integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
Bloque Curricular: 2 Novela de ciencia ficción.
Macro destreza: Leer y Escuchar
Eje Transversal: “EL BUEN VIVIR “LA INTERCULTURALIDAD
Conocimiento: Cuento deciencia ficción.

ACTIVIDADES

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Motivación.
¿Cuál es la diferencia entre cuento y novela?¿Qué
mensajes nos deja el cuento de ciencia ficción?
Escuchar y leer cuentos de ciencia ficción.
Investigar escritores de cuentos de ciencia ficción.
Desarrollar las habilidades de escuchar.
Determinar semejanzas y diferencias entre cuento y
novela de ciencia ficción.Registrar aspectos importantes.
Interpretar y retener mensajes.
Retroalimentar la clase en base a preguntas orales.

RECURSOS

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EVALUACION
INDICADORES
TÉCNICAS E
ESENCIALES
INSTRUMENTOS
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Texto del
estudiante.
Cuento de
ciencia ficción.
Pizarra.
Tiza liquida.
Borrador.



Reconoce un
texto de
ciencia ficción.
Interpreta el
mensaje que
deja el cuento
deciencia
ficción.

TÉCNICA
 Observación.
INSTRUMENTO
 Escala
numérica.

INFORMACIÓN CIENTÍFICA:
Ciencia Ficción.
La ciencia ficción es la denominación popular con que se conoce a uno de los géneros derivados de la literatura de ficción, junto con la literatura
fantástica y la narrativa de terror. Nacida como subgénero literario distinguido en la década de 1920 (aunque hay obrasreconocibles muy anteriores)
y exportada posteriormente a otros medios, como el cinematográfico, historietístico y televisivo, gozó de un gran auge en la segunda mitad del siglo XX
debido al interés popular acerca del futuro que despertó el espectacular avance tanto científico como tecnológico alcanzado durante esos años.
Es un género especulativo que relata acontecimientos posibles desarrollados enun marco espacio-temporal puramente imaginario, cuya verosimilitud
se fundamenta narrativamente en los campos de las ciencias físicas, naturales y sociales. La acción puede girar en torno a un abanico grande de
posibilidades (viajes interestelares, conquista del espacio, consecuencias de una hecatombe terrestre o cósmica, evolución humana sobrevenidas por
mutaciones, evolución de los robots,realidad virtual, existencia de civilizaciones alienígenas, etc.). Esta acción puede tener lugar en un tiempo pasado,
presente o futuro, o, incluso, en tiempos alternativos ajenos a la realidad conocida, y tener por escenario espacios físicos (reales o imaginarios,
terrestres o extraterrestres) o el espacio interno de la mente. Los personajes son igualmente diversos: a partir del patrón naturalhumano, recorre y
explota modelos antropomórficos hasta desembocar en la creación de entidades artificiales de forma humana (robot, androide, ciborg) o en criaturas
no antropomórficas, dotadas de inteligencia.
BIBLIOGRAFÍA:
 Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, Noveno Año de Básica.
 Libro de Texto de Lengua y Literatura de Noveno Año de Educación Básica. http://www.google.com.ec/search?hl=es&biw=1280&bih=699&q=novela+de+ciencia+ficcion&tbs
 http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_ficci%C3%B3n
OBSERVACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Blanca Cárate
ESTUDIANTE

Lic. Nelly Yanéz
ORIENTADOR /A

MSc. María Jaramillo
TUTOR/A...