Plan de REcuperacion

COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO “CATORCE DE JULIO”
PLAN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
Lic. Hilda Pilatásig
FECHA DE INICIO:
10 DE JULIO DEL 2.013
ASIGNATURA:Estudios Sociales
FECHA DE FINALIZACIÓN: 23 DE JULIO DEL 2.013
CURSO:
Octavo Año de educación básica
PARALELOS: A, B
TIEMPO APROXIMADO: 8 HORAS
AÑO LECTIVO: 2012 – 2013
SECCIÓN: Matutina
EJECURRICULAR INTEGRADO : COMPRENDER EL MUNDO DONDE VIVO Y LA IDENTIDAD ECUATORIANA.
EJE DE APRENDIZAJE :Diversidad de Culturas del Ecuador
EJE TRANSVERSAL: E l reconocimiento a la diversidad demanifestaciones étnico-Culturales de la esfera local nacional,desde una visión de respeto y valoraciozn
OBJETIVO GENERAL: Conocer las características fundamentales de las diferentes Culturas en el Ecuador mediantela observación y analisis de material audiovisual.
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
Valorar la diversidad de
Culturas del ECUADOR a
partir del estudio de su
origen,localización y de laidentificación de sus
características
(lengua,vestimenta,gastronomía,entre
otros).fundamentales.

LIC HILDA PILATASIG
DOCENTE

TEMATICA ASOCIADA

QUÉ ES LA CULTURA
-LAS CULTURAS DE ECUADOR
-TUCULTURA Y TU IDENTIDAD

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

-Activar conocimientos previos
sobre el significado de diversidad,
cultura , Interculturalidad,etc.
Mediante un cuestionario oralObservar y describir videos ,gráficos
CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO
Reconocer las étnias representadas
Leer textos informativos sobre la
diversidad Cultural Ecuatoriana
Realizar lainvestigación
Representar mediante un
sociodrama el tema investigado

TEXTOS DE OCTAVO AÑO
INTERNET
LÁMINAS
VESTUARIO
PLATOS TÍPICOS

Dr.Fraklín Panchi
JEFE DE AREA

Lic. Hilda Pilatásig
DocenteVicerrector

INDICADORES ESEN
CIALES DE
EVALUACION
VALORAR LA
DIVERSIDAD Cultural
Del Ecuador a partir
del estudio de su
origen,localización
e identificación de
sus características...