plan de salud

Hoja de Diagnóstico

ESCUELA PREPARATORIA OFICIALNo. 54
Prof. Víctor Fernández Monroy Grupos: VI
Área: Ciencias Naturales y Experimentales Materia: Salud Integral del Adolescente I Turno: Vespertino
Diagnostico Académico Estrategias de Solución










Problemas en general:
Los alumnos les falta educación sexual la cual cometenerrores que les hace cambiar su vida teniendo responsabilidades anticipadas


La violencia es muy marcada en la zona y frecuentemente nuestros alumnos sufren de asaltos o agresiones por parte de los delincuentes que rondan la zona.

Se establecerán las siguientes estrategias:
Promover talleres de educación sexual en conjunto con la materia de salud integral.


Generar hacia el interiorprogramas de valores y, especialmente contra la violencia.




“2012 AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 54
PLAN DE UNIDAD

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
MISIÓN INSTITUCIONAL

VISIÓN INSTITUCIONAL


PROPÓSITO INSTITUCIONAL

Guiar a los jóvenes en la construcción del conocimiento, comprometidos con los ideales de libertad y progreso en un marcode valores, con un sentido social, democrático y de identidad nacional, acorde con el desarrollo científico y tecnológico, buscando la formación integral del estudiante, así como su ingreso y permanencia en el nivel superior. Ser una Institución de Bachillerato General con alta calidad académica, capaz de impartir una formación integral con el propósito de transformar la sociedad basada en losvalores, principios y calidez humana. Crear las condiciones para el desarrollo armónico del estudiante tomando como valor eje institucional el RESPETO
RESPETO a la naturaleza: Ecología
RESPETO a la diversidad de formas de pensar y de ser: Tolerancia
RESPETO al tiempo de los demás: Puntualidad
RESPETO a la verdad: Honestidad
RESPETO de género: Convivencia

CAMPO DISCIPLINAR MATERIA: GRADO:GRUPO:
4. Ciencias Naturales y Experimentales
Salud Integral del Adolescente I
PRIMERO
VI

Nombre del Profesor: Víctor Fernández Monroy

ESTRUCTURA MACRORETICULAR: ESTRUCTURA MESORETICULAR: ESTRUCTURA MICRORETICULAR:
UNIDAD I. SALUD 1.1 SALUD
1.1.1 IMPORTANCIA DE LA SALUD
1.1.2 DEFINICIÓN DE SALUD
1.1.3 LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA
1.2 ENFERMEDAD 1.2.1 CONCEPTUALIZACION
1.2.2ENFERMEDADES EN LOS ADOLESCENTES
1.3 HIGIENE EN EL ADOLESCENTE 1.3.1 CONCEPTUALIZACION
1.3.2 CUIDADO PERSONAL




CATEGORÍAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS
1. El alumno se autodetermina y cuida de sí
1.3 Elige y practica estilos de vida saludables.


1.3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.


CUADRANTESNIVEL DE DESEMPEÑO ESTRATÉGIA DIDÁCTICA METODOLOGÍA ACTIVIDADES DURACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS

Producción del escenario didáctico considerando el ambiente motivacional, vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante y la construcción de estructuras jerárquicas.

Nivel Conociniento/Recuerdo: Recordar información


EXPOSITIVAS
Elija unelemento.

ESTUDIO DIRIGIDO
Lectura comentada

GRUPALES
Lluvia de ideas

INTERROGATIVAS
Interrogatorio




Lluvia de ideas
- ¿Qué es la salud?
- ¿Qué es la enfermedad?
- ¿Qué factores interactúan para romper el equilibrio de nuestras funciones?
¿Qué impacto económico tiene la enfermedad a nivel nacional?




DURACIÓN DEL TEMA
150 min


Fecha de inicio:
16/08/2012
Fechade término:
16/08/2012


Diario


Lista de cotejo



Revistas, Periódicos

Cuaderno de ejercicios


Búsqueda, identificación y evaluación de información electrónica, de Internet, documentación bibliográfica y construcción de una estrategia de indagación.


Nivel de Comprensión: Identificar detalles de información importantes

EXPOSITIVAS
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