plan decenal de educacion

¿Qué es el Plan Nacional Decenal de Educación 2006 ‐2016?
‐Resumen‐
En un ejercicio de movilización ciudadana sin precedentes en la historia educativa de Colombia, más de veinte mil ciudadanos de todos los rincones de la geografía nacional, pertenecientes a diversas clases socioculturales, se dieron a la tarea ‐durante los últimos nueve meses‐ de reflexionar, soñar y construir colectivamenteuna propuesta que respondiera
a las necesidades y anhelos en torno a la educación para las generaciones presentes y por venir. Esta propuesta hoy lleva el nombre Plan Nacional Decenal de Educación 2006 ‐2016.
¿Qué es un Plan Nacional Decenal de Educación? Es un ejercicio de planeación, reglamentado en el artículo 72 de la Ley General de Educación de 1994, en el que la sociedad determina lasgrandes líneas que deben orientar el sentido de
la educación para los próximos diez años. En ese orden de ideas, es el conjunto de propuestas, acciones y metas que expresan la voluntad del país en materia educativa. Su objetivo es generar un acuerdo nacional que comprometa al gobierno, los diferentes sectores de la sociedad y la ciudadanía en general para avanzar en las transformaciones que laeducación necesita.
Por tanto, el Plan es indicativo en cuanto propone principios rectores, pero deja a cada
gobierno la libertad de adaptarlos a su problemática propia; participativo porque en la
formulación y realización de sus propuestas deben intervenir todos los sectores comprometidos con la educación en el país; integral porque debe abarcar la totalidad de las
funciones de la educación eiterativo porque deberá ser orientado permanentemente a partir de la evaluación de sus propios resultados y de los cambios ocurridos en el entorno social.
¿Cómo se logró que veinte mil colombianos construyeran colectivamente el Plan? Buena parte del éxito que tuvo este proceso fue la inclusión de nuevas tecnologías, tal como se expresó en la propuesta metodológica. Para posibilitar la participaciónmasiva, plural y en
igualdad de condiciones, se dispuso la plataforma virtual www.plandecenal.edu.co para el desarrollo de tres de las cuatro fases del proceso. La implementación de esta estrategia, hizo merecedor al Plan Decenal del Premio Excel GOB07 ‐en la categoría participación ciudadana‐ otorgado anualmente por la OEA a las mejores iniciativas de gobierno electrónico de América
Latina yEl Caribe.
La construcción colectiva del Plan tuvo cuatro fases: La primera fase, de documentación dio lugar al balance del anterior Plan Decenal y a tomar como referentes los documentos: “Visión 2019 Educación Propuesta para la Discusión” y la
investigación “Políticas y Estrategias para la Educación Superior de Colombia 2006–2010, de la Exclusión a la Equidad”, elaborado por la AsociaciónColombiana de Universidades (ASCUN).
La Consulta Institucional en Línea ‐segunda fase‐ convocó a un grupo de personalidades provenientes de diversos sectores y corrientes ideológicas para proponer una agenda de diez temas como punto de partida para la deliberación. Una vez establecidos, se consultó a más de 2.000 instituciones en todo el país, a fin de acordar los temas sobre los cuales se desarrollóel debate público del Plan, estos son:
• Ciencia y tecnología integradas a la educación
• Renovación pedagógica desde las TIC y el estudiante como sujeto activo
• Desarrollo profesional, dignificación y formación de los docentes • Más y mejor inversión en educación
• Educación en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía
• Equidad: acceso, permanencia y calidad
• Otros actores en y másallá del sistema educativo
• Desarrollo infantil y educación inicial.www.plandecenal.edu.co
2
• Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sistema educativo
• Fines y calidad de la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía)
A partir de esta agenda inició la fase más significativa, el debate público, donde se recogieron los aportes de más de 20 mil colombianos...