PLAN DEL 16 Al 20 De Febrero ESPAÑOL


ESCUELA PRIMARIA CRUZ AZUL
PLAN DE CLASE

Semana del 16 al 20 febrero del 2015
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 3
GRADO: 2º. GRUPOS: “D”
LECCION 11
PROPOSITOS
APARTADOSCONTENIDOS

Las palabras de la canción.
QUE LOS NIÑOS:
*Identifiquen la función de los sustantivos, adjetivos y verbos para mejorar su comprensión lectora.
.
*Sistema de escritura.

*Sustantivospropios y comunes.
*Verbos

SESION 1
INICIO
Pedir que mencionen las características de los sustantivos, los adjetivos y verbos en que se usaron en “El ropavejero”
DESARROLLO
Pedir que escriba losadjetivos a los adjetivos p. 127 y las mencionen a sus compañeros.
Retomar las diferencias entre adjetivos y verbos y encerar las acciones que realiza el personaje de la canción.
Determinar que las palabrasque realizan las acciones del ropavejero, se les llama verbos.
CIERRE
Comparar los adjetivos y los verbos y rescatar las diferencias entre estas palabras.
Resolver ejercicio en su libreta y seautoevalúen, es decir que cada uno se den cuenta de sus propios aciertos y errores, y que corrijan en caso necesario.

Lección 12
PROPOSITOS
APARTADOS
CONTENIDOS
Mi pregón

QUÉ LOS NIÑOS:
*Escriban unpregón y muestren su creatividad para actuar como ropavejero.

*Producción de textos.
*Discursos orales y sus funciones.
*Normas de participación para el intercambio comunicativo.
*Tipo de texto, temapropósito, y destinatario. Escritura de los borradores.

SESION 2 y 3
INICIO
Recordar la canción “El ropavejero”, rescatando los contenidos.

DESARROLLO
Invitarlos a que escriban un pregón donde tengan quevender algún juguete usado, en borrador.
Revisar el texto tomando en cuenta los aspectos mencionados en p. 128





CIERRE

Corregir su Pregón y leerlo en voz alta, recordando que es unacaracterística de los pregones la voz tiene que ser fuerte.

Lección 13
PROPOSITOS
APARTADOS
CONTENIDOS

*Mi pueblo se llama San Agustín
QUÉ LOS NIÑOS:
*Empleen diversas estrategias de lectura para comprender...