PLAN DIARIO

PLAN DE CLASE ¨DIARIO¨
Centro Educativo: La Ilustración Grado: 2do. Básico
Área: Comunicación y Lenguaje Subárea: Idioma Español Fecha:12-09-15
Tema: Signos de Puntuación Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para los que selecciona la estructura adecuada.
Catedrático (a): Tiempo:30 minutos
Contenido
Actividad/Estrategia Didáctica
Recursos/Materiales
Evaluación
Indicador de Logro

Declarativo: Uso de signos utilizados en la escritura:
Puntuación: coma, punto, punto ycoma, puntos suspensivos, dos puntos,
Entonación: signos de interrogación y de admiración;
Signos auxiliares: comillas, paréntesis, corchetes, llaves, guiones.

Procedimental:
Utilización de losrecursos de la puntuación para dar forma apropiada a textos escritos y marcar los énfasis adecuados.

Actitudinal:
Gozo con la dimensión estética de la creación literaria.

-Presentación con carteles-Socialización sobre el tema presentado, haciendo diferentes preguntas a los estudiantes

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Aplica las normas de puntuación al escribir textosliterarios y funcionales.

Los signos de puntuación
Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo asíestructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que sepuedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicasde la puntuación.
No obstante, hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida, los signos de puntuación componen también la arquitectura del pensamiento escrito.
La coma
es un signo de...