Plan Español Bloque 2

 
APRENDIZAJES ESPERADOS
 
TEMAS DE REFLEXIÓN
 
ACTIVIDADES
 
RECURSOS DIDÁCTICOS O MATERIAL
 
OBSERVACIONES
-Utiliza las tablas como recurso para ordenar información.
 
-Identifica las diferencias entre texto y tabla.
 
-Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente)
 
-Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.
Comprensión einterpretación
Tablas como recurso para ordenar información.
 
Interpretación de datos en tablas de registro.
 
Diferencias entre texto y tabla.
 
Propiedades y tipos de texto
 
Características y función de tablas para el registro de datos.
 
 
 
 
 
 
 
 
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
 
Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
 Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
 
Valor sonoro convencional.
 
Concordancias de género y número.
 
Segmentación de la escritura convencional.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LUNES
 
LO QUE CONOZCO
 
Iniciaremos preguntando a los niños ¿Qué actividades realizas durante el recreo?¿Sabes cuáles son los juegos preferidos de los niños?¿Y de las niñas?¿Cómo y dóndepodrías registrar los juegos que practican?¿Conocen las tablas para registrar datos?
 
LOS JUEGOS EN LA ESCUELA
 
Comentaremos a los niños que en una escuela se preguntó a los niños sobre las actividades que realizan en recreo, que se les preguntó ¿Cuál es tu juego favorito? Y que la información que se obtuvo la registraron en una tabla. Pedir a los niños que observen la tabla de la pág. 45 desu libro de español. Comentar con los niños ¿Cuál es el juego que prefieren los niños de ese grupo?¿Cómo puedes saber cuál es su juego favorito?
 
Explicaremos que esa tabla permite organizar datos y presentar la información.
Cuestionar a los niños: En tu grupo ¿Cómo puedes saber cuál es el juego que les gusta más?
 
En la libreta de español cada alumno va a hacer un dibujo de la actividad querealiza a la hora de recreo.
 
TAREA: Investigar con sus familiares que a que jugaban cuando eran niños, escribirlo e ilustrarlo en la libreta.
 
MARTES
JUEGOS PARA CANTAR Y BAILAR
 
Comenzaremos explicando a los niños que durante una semana elaboraremos un registro acerca de las actividades que realizan a la hora del recreo para poder informarnos acerca de cuál es su actividad favorita. 
Las maestras elaboraremos la siguiente tabla en una hoja de rotafolio.
Juegos del recreo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Fut Ball
Atrapadas
 
 
 
 
 
 
 
Enseguida preguntaremos si conocen el juego de la rueda de san Miguel, explicar que es una ronda que antes jugaban nuestros papás, incluso nuestros abuelos.
 
Buscaremos algún espacio de la escuela en donde podamos ir ajugar y se puedan aprender la ronda.
Después los niños copiarán en su libreta la letra de la ronda “La rueda de san Miguel”, los cuestionaremos ¿Cuál de esas palabras es un nombre propio?¿Cómo lo sabes?¿Cuáles palabras comienzan con m?
 
TAREA:
Con ayuda de sus papás los niños escribirán en su libreta alguna ronda con la que jugaban cuando eran niños.
 
MIÉRCOLES
 
JUEGOS Y JUGUETES
 Registraremos en nuestra tabla las actividades que los niños realizaron en el recreo, enseguida pediremos a los niños que nos platiquen sobre las rondas que escribieron en sus casas de tarea, se elegirá una o dos de esas rondas para jugar con los ellos.
 
Mencionar a los niños que con el paso de los años los juegos han ido cambiando y también los juguetes, preguntar: ¿Cómo creen que jugaban suspapás?
¿Tú crees que antes existía el nintendo o las computadoras?
 
Explicar que antes los niños salían a jugar afuera de las casas y había varios juguetes tradicionales como el balero, la pirinola, la pelota, la matatena o las muñecas de trapo. Explicaremos cómo eran cada uno de esos juegos y enseguida pediremos que tomen su libro de texto en la pág. 45.
 
Los niños tendrán que escribir el...