PLAN BLOQUE 2


UNIDAD EDUCATIVA “JULIO PIMENTEL CARBO”
2015 - 2016



PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
No DE BLOQUE
 2



1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
ÁREA/ASIGNATURA
AÑO/CURSO/NIVELTIEMPO
DURACIÓN



SEMANAS
PERIODOS
INICIO
FINAL
 ING. JUAN CABRERA ARREAGA
 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PRIMERO BACHILLERATO
7
28
22 DE JUNIO
  7 DE AGOSTO
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y ELAPRENDIZAJE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
 Comprender los procesos históricos y sociales a nivel mundial, regional y nacional, desde una perspectivamulticausal, en sus dimensiones antropológicas, económicas, políticas, sociológicas y geográficas




Perspectiva diacrónica
Perspectiva sincrónica.
Perspectiva multicausal.
Perspectiva deinvestigación científica








 Interculturalidad.
Valores democráticos
Cultura para la Paz
Cuidado ambiental.









TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO:
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
El Legado del Mundo AntiguoInferir mecanismos que provocan, la permanencia y la transformación social, por medio de la identificación de las múltiples causas que intervienen, para entender , de manera crítica ,la pervivencia delpasado y comprender mejor el presente en América y el mundo.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
DOMINIO A
 DOMINIO AFECTIVO:
corresponde al modo en que la gente reacciona emocionalmente, su habilidad para sentirel dolor o la alegría de otro ser viviente. Los objetivos apuntan a la conciencia y crecimiento en actitud, emoción y sentimientos.
Hay cinco niveles en el dominio afectivo:
1. Recepción: elestudiante presta atención en forma pasiva.
2. Respuesta: el estudiante participa activamente en el aprendizaje.
3. Valoración: asigna un valor a un objeto.
4. Organización: agrupan información y la acomodana su propio esquema.
5. Caracterización: cuenta con un valor o creencia que influye en su comportamiento
y se vuelve una característica 
 

DOMINIO B
  DOMINIO COGNITIVO:
Es la habilidad para...