Plan lector Ay, cuánto me quiero


EVALUACIÓN PLAN LECTOR DE SEPTIEMBRE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE


CURSO: 3° AÑO …………
FECHA: 30 / 10 / 2014
CALIFICACIÓN:

PUNTAJE TOTAL: 38 puntos
PUNTAJE OBTENIDO:


Objetivo de Aprendizajes: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. Profundizar su comprensión de las narracionesleídas, extrayendo información explícita e implícita del texto.

Contenidos: Plan Lector mes de Septiembre

INDICACIONES GENERALES: Lee atentamente las indicaciones y preguntas que se presentan en cada ítem y luego responde. Utilice sólo lápiz de mina para contestar su prueba. Recuerde cuidar tu ortografía y redacción cuando sea necesario. No puede hablar ni colocarse de pie durante ydespués de terminada la prueba, esto hará que se te descuente puntaje. Si es sorprendido copiando durante la evaluación, será evaluado con nota mínima.

I- Responde las siguientes preguntas. Cuida ortografía y redacción.
a) ¿Cuál es el nombre del libro que leíste? (2 puntos)
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b) ¿Cuál es el nombre del autor dellibro? (2 puntos)
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c) Describe al personaje principal de la historia escribiendo 3 características físicas de él. (3 puntos)
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d) Describe al personaje principal de la historia, escribiendo 3 características psicológicas deél. (3 puntos)
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e) Danos tu opinión. ¿Qué te pareció el libro? ¿Te ha gustado o no? ¿Por qué? (2 puntos)
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f) Si pudieras darle otrofinal a la historia, ¿Cuál sería? Escríbelo. (4 puntos)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II- Selección múltiple. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u)
1- “Yo” era un niño muy…
a) Flojo.
b) Cariñoso.
c) Egocéntrico.

2- “Yo” cree que su profesora es…
a) Pesada y floja. No le enseña nada en clases.
b) Entretenida y simpática. Estudió tanto en el colegio yen la Universidad sólo para enseñarle a él.
c) Regañona y no sabe nada. “Yo” no sabe para qué estudió tanto si no sabe enseñar.
3- Después de clases y los fines de semana “Yo”…
a) Juega en su pieza o en su jardín.
b) Juega video juegos durante todo el día.
c) Juega a las cartas con sus papás.


4- Sentado en la rama del árbol “Yo”…
a) Canta sus canciones favoritas.
b) Lee sus librosfavoritos.
c) Ensaya sus discursos de agradecimiento para cuando le entreguen premios, diplomas y medallas.

5- “Yo” realiza todas las actividades o cosas para…
a) Su mamá.
b) El mismo.
c) Para su papá.

6- Un día “Yo” realizó un dibujo de sí mismo en el jardín. De repente se asoma por sobre la muralla…
a) Un niño.
b) Un anciano.
c) Una niña.

7- ¿Qué fue lo que le dijo a “Yo” estapersona que se asomó por sobre la muralla?
a) Yo también tengo un amigo imaginario.
b) Qué raro eres, haces dibujos de ti mismo.
c) Te ves ridículo abrazándote a ti mismo.

8- “Yo” Le pregunta a la persona asomada por sobre la muralla, qué es una amigo imaginario, esta persona le responde…
a) Un amigo imaginario eres tú mismo abrazándote.
b) Un amigo imaginario sirve para tener compañía y...