Plan Lector En Inglés Infantil Y Primaria

PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA EN EL ÁREA DE INGLÉS


EDUCACIÓN INFANTIL

Dentro del enfoque comunicativo que se desarrolla en la enseñanza de una lengua extranjera en esta etapa, se trabajanprincipalmente las destrezas de comunicación oral: comprensión, expresión e interacción oral, destacando también el aprendizaje temprano de la lecto-escritura.
Por ello, la profesora especialista, prestaespecial atención a la comprensión global de textos orales y a la comprensión específica de datos sencillos, en situaciones contextualizadas y cercanas a los intereses de los niños. Estos demuestransu comprensión a través de respuestas lingüísticas y no lingüísticas.

Otras actividades que también realizamos son:
• Captar globalmente información de textos orales breves, por ejemplo, cuentos ohistorias.
• Actividades de motivación, haciendo uso de murales, cuentos…
• Actividades con “ flashcards” o “ bits” de inteligencia , juegos de memoria, de cartas…
• Canciones y rimas.
•Actividades de movimiento (TPR) : mímicas, dramatizaciones…
• Actividades de manipulación.
• Actividades con medios audiovisuales: vídeos, DVD, casetes, ordenadores…
Fomentamos el aprendizaje de lalectoescritura a través de diferentes programas de ordenador, Así, también reforzamos contenidos trabajados en el aula al mismo tiempo que nos introducimos en el uso del ordenador.

PRIMER CICLO DEPRIMARIA
Partiendo del gran valor de las rutinas de aprendizaje, hacemos una
“Asamblea “diaria oral y escrita al comienzo de la clase. En ella, los alumnos conversan, preguntan, leen y escriben el día, elmes, la estación del año y el tiempo meteorológico correspondiente.
• Actividades de lecturas usando el casete, lectura individual, lectura realizada por el profesor, por los alumnos…
• Actividadesde reconocimiento, discriminación de palabras, de asociación de imagen y su significado… en un determinado contexto.
• Actividades centradas en leer y escribir el vocabulario clave.
• Realizar...