plan mejoras 1


Jorgelina Lucrecia Sceusa

Títulos

Bachiller con orientación en ciencias sociales. E.E.M N 9 “Justo José de Urquiza”. San Nicolás
Profesora de tercer ciclo de EGB y de la educación Polimodal en Historia. I.S.P N 3 “Eduardo Lafferrierre”. Villa Constitución 2006. Promedio.9.32

Cursos 2010
El uso de las fuentes en la enseñanza de la Historia C.I.E San Nicolás Noviembre 2010
La resolución deproblemas. estrategias didácticas, Educap
Educación en medios de comunicación Educap
Educación sexual y genero Educap
Internet y proyecto educativo Educap
El conocimiento escolar y su enseñanza Educap

Antecedentes docentes y laborales

Año 2009
1) Esb n 8. Profesora provisional de Construcción de Ciudadanía e Historia
2) Esb 6 profesora de Construcción de Ciudadanía
3) E.E.T 2 profesoraprovisional de geografía. Profesora suplente de Historia
4) E.E.M 5 profesora suplente de Historia
5) Esb 7 profesora suplente de Ciencias Sociales
6) Esb 14 profesora suplente de Construcción de Ciudadanía
Año 2010
7) Esb n 8. Profesora provisional de Construcción de Ciudadanía
8) Esb 6 profesora provisional de Construcción de Ciudadanía y Geografía
9) E.E. T profesora provisional de Geografía.
10) E.E.M1 profesora provisional de Historia y Geografía
11) Esb 9 profesora provisional de Historia
12) E.E.T 3 profesora provisional de Historia
13) Esb 14 profesora suplente de Construcción de ciudadanía
14) Esb 26 profesora suplente de Geografía



Desempeño en ESB N 6


Profesora provisional de Construcción de Ciudadanía 2 do año división D extensión Barrio Santa Clara. Periodo abril 2009 /ContinuaProfesora provisional de Geografía 2do año división C extensión Barrio Santa Clara. Periodo abril 2010/ continua


Participación en proyectos en esta institución


Proyecto “Ser joven hoy” E.D.I.A
Espacio curricular Construcción de Ciudadanía
Año 2009
Profesora coordinadora

EL objetivo consistía en que los jóvenes observaran su realidad para reflexionar sobre el uso y abuso de drogas,atendiendo las múltiples causas y consecuencias personales y sociales. Nos brindaron una serie de preguntas y nos proponían hacer como cierre una campaña grafica sobre la prevención de drogas.

Resultados realizamos encuestas de carácter anónimo, a todos los alumnos presentes de la extensión. Nos permitió visualizar el alto índice de uso de drogas llamadas de umbral (alcohol en primer lugar y luegomarihuana) mayoritariamente en jóvenes varones. También analizamos las causas mayoritariamente mencionadas incitación de grupos de pares y problemáticas familiares.
A partir de este trabajo realizamos una campaña de información, reflexión y prevención en afiches en una muestra de los proyectos realizados en distintos espacios curriculares durante el año.
También se realizaron las viñetas sobreprevención de drogas que se entregaron junto con los resultados de la encuesta y su análisis al Equipo Distrital.

Proyecto “educar en responsabilidad”
Espacio curricular Construcción de Ciudadanía
Año 2010
Profesora coordinadora

El proyecto propone trabajar un valor humano por mes, a partir de actividades sugeridas para cada año. A partir de las mismas el objetivo es realizar propuestas de apertura a lacomunidad, es decir lograr el aprendizaje tales valores poniéndolos en práctica.

Resultados: articulamos trabajar los mismos valores por mes en el espacio curricular Construcción de ciudadanía en todos los años para enriquecer el intercambio. Se implementaron actividades sugeridas y se adaptaron o relacionaron a los temas específicos elegidos por los chicos. Nuestra propuesta consistió enresinificar los valores de Mayo. Se realizaron palabras alusivas para el acto y se realizó un móvil para la exposición de bicentenario en ex estación de trenes.




Participación en otros proyectos en otras instituciones

Esb 14 La Emilia
Espacio curricular Construcción de Ciudadanía
Año 2010
Curso: 2do B
Coordinadora
Proyecto Huellas.
Huellas del pasado que sostienen mi presente parte II....