Plan Para Formadores De Taller De Lengua
Páginas: 59 (14590 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2012
plan para formadores en el eje de lengua y comunicacion
JUSTIFICACIÓN
Debido a los resultados del diagnostico de valoración de asesores y al bajo rendimiento en presentación, acreditación y certificación, nos ha motivado a proponer actividades más lúdicas alegres y motivadoras, que generen actitudes, valores, destrezas yconocimientos. Para lograr que las figuras solidarias realicen sus funciones con más entusiasmo, alegría y solidaridad en el trabajo con los estudiantes jóvenes y adultos.
Propósito General
Lograr que los asesores tengan mayor información y formación sobre los 3 niveles, mejore su conceptualización de la Lectura, la Escritura, la expresión oral y la reflexión lingüística,enfatizando en las estrategias de animación a la lectura, animación a la escritura, Saber escuchar al ver y comprender, la expresión oral, las actividades lúdicas y los experimentos, que conducirán a mejorar el interés para leer y escribir por placer de los asesores y estudiantes jóvenes y adultos.
Taller de Formación Continua de Lengua y Comunicación
AgendaTécnica para Asesores
|1.- Bienvenida y Encuadre. |Organización del Taller para facilitar la integración y confianza de los participantes. |
| |Conceptualización de “La Letra con gusto entrao con sangre entra”. |
| |La voz hablada y cantada, ejercitando el diafragma y el aparato fonador. |
|2.- Reconocimiento del MEVyT y sus procedimientos metodológicos para la Lectura. la Escritura, la ||
|Expresión Oral y el Saber Escuchar en todos los niveles. |El Binomio Fantástico y los juegos para aprender con gusto las reglas ortográficas y gramaticales. |
|| |
|3.-Animación a la Lectura, la Escritura, Saber Escuchar y la Expresión Oral. | |
||Describir las competencias desarrolladas en el Taller. |
|4.- Animación a la Escritura y la Reflexión Lingüística. |Escribir un resumen de los conocimientos adquiridos.|
| |Opiniones y Sugerencias al facilitador. |
|5.- Evaluación del Taller. ||
Plan Didáctico Para la Formación Continua de Asesores
Del Eje de Lengua y Comunicación
|ACTIVIDADES |RECURSOS |RECOMENDACIONESNES |
|...
JUSTIFICACIÓN
Debido a los resultados del diagnostico de valoración de asesores y al bajo rendimiento en presentación, acreditación y certificación, nos ha motivado a proponer actividades más lúdicas alegres y motivadoras, que generen actitudes, valores, destrezas yconocimientos. Para lograr que las figuras solidarias realicen sus funciones con más entusiasmo, alegría y solidaridad en el trabajo con los estudiantes jóvenes y adultos.
Propósito General
Lograr que los asesores tengan mayor información y formación sobre los 3 niveles, mejore su conceptualización de la Lectura, la Escritura, la expresión oral y la reflexión lingüística,enfatizando en las estrategias de animación a la lectura, animación a la escritura, Saber escuchar al ver y comprender, la expresión oral, las actividades lúdicas y los experimentos, que conducirán a mejorar el interés para leer y escribir por placer de los asesores y estudiantes jóvenes y adultos.
Taller de Formación Continua de Lengua y Comunicación
AgendaTécnica para Asesores
|1.- Bienvenida y Encuadre. |Organización del Taller para facilitar la integración y confianza de los participantes. |
| |Conceptualización de “La Letra con gusto entrao con sangre entra”. |
| |La voz hablada y cantada, ejercitando el diafragma y el aparato fonador. |
|2.- Reconocimiento del MEVyT y sus procedimientos metodológicos para la Lectura. la Escritura, la ||
|Expresión Oral y el Saber Escuchar en todos los niveles. |El Binomio Fantástico y los juegos para aprender con gusto las reglas ortográficas y gramaticales. |
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|3.-Animación a la Lectura, la Escritura, Saber Escuchar y la Expresión Oral. | |
||Describir las competencias desarrolladas en el Taller. |
|4.- Animación a la Escritura y la Reflexión Lingüística. |Escribir un resumen de los conocimientos adquiridos.|
| |Opiniones y Sugerencias al facilitador. |
|5.- Evaluación del Taller. ||
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