Plan Pauas

Escuela de Educación Media N° 1

Programa de Apoyo al último año de Secundaria.
(P.A.U.A.S)

Profesora de Matemática

Eje: Comprensión de información matemática presente en diferentes textos.Año Lectivo: 2011.
Introducción:
El tipo de propuesta que se presenta tiene como finalidad favorecer la articulación de esos conocimientos al interactuar con textos cuya comprensión requiere lainterpretación de información cuantitativa.
Un lector competente debería poder interpretar las cuestiones matemáticas involucradas en textos de otras disciplinas, y comprender cómo se utilizan losmodelos matemáticos para describir, analizar y predecir fenómenos de las ciencias naturales o sociales o procesos tecnológicos.
Con respecto a la resolución de problemas, la sociedad moderna reclamacada vez más a todo ciudadano, una formación que le permita enfrentarse a situaciones de diferente índole en forma autónoma, encontrando una respuesta y teniendo algún control sobre la misma. En lamayoría de los casos, se le plantean problemas que implican hallar respuestas nuevas a preguntas también nuevas.
La especificidad del tratamiento de los problemas en este área se vincula con lanaturaleza del conocimiento matemático: numerosos matemáticos consideran el planteo y la resolución de problemas como el eje primordial de su trabajo.
Por ello se adhiere a la elaboración e implementación deun plan de apoyo al último nivel de matemática que genere acciones que mejoren las trayectorias escolares de los alumnos.

Objetivo:
Resolución de problemas con la información matemática contenidaen textos y otros problemas que puedan derivarse, incluyendo la argumentación propia de la matemática para el análisis de los procedimientos obtenidos.
Garantizar, en el funcionamiento de estetaller, momentos para trabajar individual, y grupalmente, confrontar ideas recreando las reglas de debate y producción del conocimiento matemático, elaborar conjeturas, argumentar y demostrar, o...