PLAN SEMANAL MARTES 18

PLAN SEMANAL MARTES 18- VIERNES 21 NOVIEMBRE
3ero PREESCOLAR UNIFRONT
MAESTRA: LAYLA VILLALOBOS A.
MARTES 18
MIERCOLES 19
JUEVES 20
VIERNES 21
8:00-8:30
Actividades para iniciar bien el día; juguemos en el patio, estiramiento, ejercicios de respiración, correr en las canchas, caminar de reversa y ejercicio de relajación.
Pase de lista
Fecha y canto de bienvenida
8:30 -9:30
Actividad con conteomatemático, los números del 0 al 50, y enseguida dictado de números de un compañero a otro.
9:30-10:00
Lenguaje y comunicación
Repaso de ABECEDARIO
Estudiaremos silabas y trataran de formar palabras con la silabas a, me mi mo mu.(video monosílabo)

8:00-9:00
Educación física
9:00- 10:30
Ingles

8:00-9:30
INGLES
9:30-10:30
MUSICA
10:00
CEREMONIA 20 DE NOVIEMBRE


8:00-9:00
Computación
9:00-10:30Ingles


10:00 -11:00
Estimulación
10:30-11.00
10:30:40 Ensayo 20 de noviembre
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral
El dado de la alimentación
¶  Organización: Grupal en media luna frente al pizarrón
¶  Estrategia: Expresión oral
¶  Material: Dado gigante con imágenes de lo que estuvimos trabajando a lo largo de la unidad.
¶  Metodología: Inicio: Se les dice a los niños que haremos un juegopara ver qué es lo que aprendimos a lo largo de la semana. Se muestra el dado y se muestran sus imágenes, éstas estarán relacionadas con lo que vimos a lo largo de la unidad.
Desarrollo: Por turnos pasarán lo niños a lanzar el dado, al caer alguna imagen el niño deberá explicar que es lo que aprendió sobre ello. Si cae en una imagen comodín gana automáticamente. Los nombres de los niños deberánestar anotados en el pizarrón para ir señalando los que participan.
Cierre: Se hará una conclusión rápida entre todo el grupo sobre cómo nos ayudan los alimentos.
Evaluación: ¿Los niños recordaron lo que vimos respecto a cada elemento que tiene las imágenes del dado y lo expresaron








10:30-11:00
ACTIVIDADES DE LA RUTA DE MEJORA
CONTEO DE NUMEROS, iniciación a la suma y resta.11:00-11:45
RE
SE
SO
11:45-12:20 Biblioteca….cuento del valor del mes… empatía ( EL RATON Y LA RATONERA)
12:20-12:30 Ensayo 20 de noviembre


11:45-12:30 BIBLIOTECA
VIDEO MONOSILABO ( pa, pe, pi, po , pu9 y actividad en el cuaderno.


11:45-1:30
La lista del mandado
Lenguaje y comunicación
¶  Organización: Cuatro equipos
¶  Estrategia: Expresión oral
¶  Material: Instructivos delos platillos para la venta 
¶  Metodología:
Inicio: Se les cuestionará a los niños sobre  en qué lugares se compran los distintos alimentos, en qué lugar se guardan los alimentos todos se guardan en el mismo lugar, en dónde podemos encontrar alimentos, etc. Se les mencionará que haremos una venta el día viernes de algunos platillos se les informará que haremos manzanas con chile, coctel defrutas, pero debemos conseguir los ingredientes. Se les enseñaran a los niños las láminas de los instructivos para dar a conocer los ingredientes que necesitamos.
Desarrollo: 
Se les dará la idea de ir a una tienda para conseguir algunos alimentos, señalaremos que alimentos podremos conseguir en la tienda y cuáles no, se les preguntará a los niños cómo le podemos hacer para que no se nos olvide quées lo que vamos a necesitar para llegar a la conclusión de que realizaremos una lista del mandado. También se les mencionará que vamos a observar que alimentos encontramos en la tienda y necesitamos saber bien cuáles son los precios de lo que compraremos para poder vender a buen precio lo que elaboremos.
Para esto se harán cuatro equipos, a cada uno se le dará una consigna que serán, realizar lalista del mandado para que ellos pidan eso en la tienda, otro equipo se encargará de preguntar los precios, otro equipo pondrá especial atención en qué alimentos podemos encontrar en la tienda y el último hará una entrevista corta al vendedor para saber cuánto tiempo tiene en la tienda, quién le distribuye los alimentos para después él poderlos vender, y algunas otras preguntas que surjan de...