PLAN SEMANAL

PLAN SEMANAL
FECHA: 1 al 12 de Junio 2015
PROPÓSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidadlingüística, cultural, étnica y de género.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo.

ASPECTO: Cultura y Vida Social.

COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS: *Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacernecesidades semejantes.

CAMPO TRANSVERSAL: Desarrollo Físico y Salud.

ASPECTO: Promoción de la Salud.

COMPETENCIA: Practica medidas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS: *Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros.


“CONOZCAMOS LOS MEDIOS DETRANSPORTE”


INICIO:
Se iniciará la actividad con los niños preguntándoles lo siguiente: ¿Saben qué son los medios de transportes? ¿Saben para qué nos sirven los medios de transporte? ¿Qué medios de transportes han visto? ¿En dónde los han visto los medios de transportes? ¿Ya se han subido a algún medio de transporte? ¿Tienen en casa algún medio de transporte? ¿Alguna vez han escuchado que los mediosde transportes emiten sonidos? ¿Qué sonido realiza el tren? ¿Saben cómo suena el clacson de un automóvil? ¿Quién puede hacer otro sonido de algún medio de transporte? 


DESARROLLO:
-Mediante imágenes de los diferentes medios de transporte vamos a presentarle a los niños y niñas para que lo identifiquen y vallan conociendo poco a poco cada uno de él.

-Para realizar esta actividad se les dejo detarea con ayuda de sus padres recortaran de las revistas o buscaran dibujos de los medios de transporte. Con el material que han traído de casa van a elaborar unos murales le daré un dibujo del mar, una carretera y el cielo para que los niños y niñas peguen los medios de transporte que han traído de casa cada uno en el lugar correspondiente del mural (así sean los transportes terrestres,acuáticos o aéreos).

-Les leeré una adivinanza los alumnos deberán adivinarla dibujare en el pizarrón distintos medios de transporte y posteriormente rodearemos con un círculo el dibujo del transporte que sea la solución de cada adivinanza.

-En esta actividad le daremos a los niños una ficha donde aparecen las partes para formar un barco y otra donde aparecen las partes para formar un coche. Losniños y niñas tendrán que repasar por la zona de puntitos esas partes, después colorearlas y posteriormente recortarlas para poder formar sobre una cartulina como ellos crean que es cada uno de los medios de transporte.

-Realizare una sopa de letras gigante dónde aparezcan los nombres de los diferentes medios de transporte que ya hemos ido viendo en las actividades anteriores y la colocaremos en lapizarra. Se formaran varios grupos y cada uno de los grupos deberá ir al pizarrón para que entre todos encuentren una de los transportes escondidos en la sopa de letras y así hasta encontrar todos. (Si les resulta una actividad difícil lo harán con ayuda del docente).

TRANSPORTES PÚBLICOS: Con esta actividad queremos que los niños conozcan cuáles son los medios de transporte públicos. Medianteunos dibujos les explicare que los transportes públicos más conocidos y utilizados en ciudad son el taxi y el autobús pero que hay otro para hacer viajes muy largos como son el barco, el avión o el tren. Les diré que los medios de transporte públicos se llaman así porque sirven para desplazar a mucha gente y que la gente que los utiliza son gente desconocida. Nosotros nos centraremos en el...