Plan Sesión Pediatria

CENTRO ESCOLAR NEWTON
CULTURA ES PROGRESO



PLAN SESIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O CURSO: Pediatría.
PROPÓSITO GENERAL DEL TEMA: El Alumno conocerá los reglamentos de clase y se le aplicará un examen
Diagnóstico para conocer sus áreas de oportunidad.
FECHA DE IMPARTICIÓN:

SESIÓN: 1
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJECRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDO (TEMAS
Y / O SUBTEMAS) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS

30 min.






20 min.





30 min.




10 min.




Emplea dinámica para la interacción de grupo y crea un ambiente cordial y armónico.




Informa los criterios de evaluación y el contrato de aprendizaje.



Identifica el nivel de conocimientosrelacionados con la asignatura.


Ubica los temas que se verán en la siguiente sesión.
Realiza dinámica para conocer e identificar al grupo en relación a sus estilos y hábitos de aprendizaje.



Encuadre de los criterios de evaluación y del contrato de aprendizaje.



Evaluación Diagnostica.




---------------------------------------
Presentación ante el grupo.Criterios de Evaluación.





Evaluación Diagnostica.




Introducción del tema 1.2
Fomenta el trabajo en Equipo desarrollando diferentes
Dinámicas.




Da a conocer el sistema de
Evaluación estipulada por
la academia.



Entrega del documento
Impreso.



Expositiva = Docente.
Aulas acondicionadas.
Hojas Blancas.
Lápices.




Pizarrón.
Marcadores.Examen.




---------------------------------------
EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTO: Criterios de evaluación, contrato de aprendizaje.
DESEMPEÑO: Toma de apuntes y elaboración de cuestionarios.
PRODUCTO: Examen.
CENTRO ESCOLAR NEWTON
CULTURA ES PROGRESO



PLAN SESIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O CURSO: Pediatría.
PROPÓSITO GENERAL DEL TEMA: Identificar los conceptos de crecimiento ydesarrollo del niño
y las diferentes técnicas pediátricas.
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 10 HRS.
DURACIÓN DE LA SESION: 90 MINUTOS.
FECHA DE IMPARTICIÓN:
SESIÓN: 2
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDO (TEMAS
Y / O SUBTEMAS) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS

Apertura.
10 min.Desarrollo.
70 min.






Cierre.
10 min.
--------------------------------------------




Define los conceptos de crecimiento y desarrollo del niño sano y enfermo y las diferentes técnicas pediátricas.





--------------------------------------------
Control de Asistencia.
Revisión del contrato de aprendizaje firmado.


1.- Demostración en maniquí.
2.-Revisión de valores normales en formato de exámenes de laboratorio y Rx.
3.- Demostración de alimentación natural y artificial.


Participación.
Realimentación.




Conceptos de:
1.- Crecimiento y desarrollo.
2.- Etapas de crecimiento.
3.- Técnicas Pediátricas.



Realimentación.
Dialogo y discusión.
Preguntas dirigidas.



Lluvia de ideas.
Expositiva = Docente.
Dialogo yDiscusión.
Demostración.





Describir los conceptos y
Escribirlos.
Lista de Asistencia.
Pluma.
Pizarrón, marcadores y
borrador.

Maniquí.
Pizarrón.
Aula de laboratorio.
Pizarrón, marcadores y
borrador.




Hojas blancas.
Pluma.

EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTO: Conceptos Básicos de Pediatría.
DESEMPEÑO: Toma de apuntes y habilidad en el manejo de maniquí.
PRODUCTO:Cuadro de Conceptos.


CENTRO ESCOLAR NEWTON
CULTURA ES PROGRESO



PLAN SESIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O CURSO: Pediatría.
PROPÓSITO GENERAL DEL TEMA: Identificar los problemas más frecuentes del Recién Nacido y las Técnicas
utilizadas para su tratamiento. DURACIÓN DE LA UNIDAD: 19 HRS.
DURACIÓN DE LA SESION: 90...