Plan simon bolivar

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  • Publicado : 6 de noviembre de 2010
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En este capítulo se presentan los datos obtenidos en el proceso de recolección de datos y aplicación del Instrumento A (Ficha de observación), Instrumento B (cuestionario de preguntas cerradaspara los estudiantes), Instrumento C (cuestionario de preguntas cerradas para los docentes) y el Instrumento D (Prueba de conocimiento).

Presentación y análisis de los resultados
Losinstrumentos A, B, y C, se compararon, analizaron y contrastaron entre sí para establecer cuáles son las estrategias cognoscitivas que emplean los docentes para la enseñanza de la Nomenclatura yFormulación de Compuestos Inorgánicos y en cuanto a la prueba de conocimiento se analizó para conocer cuáles son las estrategias cognoscitivas que los estudiantes usan para el aprendizaje de laNomenclatura y Formulación de los Compuestos Inorgánicos.
Para cada instrumento se presentan las respectivas gráficas que permiten presentar los datos necesarios para responder a laformulación del problema, dichas gráficas fueron elaboradas tomando en consideración los ítems de cada instrumento en función de las dimensiones, los indicadores y la variable de la investigación.
Cabedestacar que la población objeto de estudio de esta investigación fue la siguiente: 170 estudiantes correspondientes al 3er año de Educación Secundaria Bolivariana de los cuales se calculó lamuestra por la fórmula de Sierra Bravo (1992), resultando de 156 estudiantes a ser encuestados mediante el Instrumento B, mientras que para el Instrumento D se calculó el 10% de la poblaciónsegún Ary y col. (1994), es decir se consideraron 17 estudiantes en total. En cuanto a los instrumentos A y C se consideró toda la población de docentes existentes en la Unidad Educativa NacionalCreación Las Piedras, la cual fue de tres docentes, asimismo para el instrumento A, se observaron 5 clases de los docentes antes mencionados.

1.-Análisis e interpretación de los datos s
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