Plan

PLAN DE TRABAJO N° 007
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.N° 50812 DE ULLPO-DISTRITO DE CCATCCA-PROVINCIA DE QUISPICANCHI”
1. El problema:

Una Inadecuada prestación del servicio educativo con deficientes estándares de calidad viene generando el bajo desempeño Escolar en la I.E. N°50812 de Ullpo, estos resultados han generado en los últimos años preocupación a lospadres de familia quienes han optado por cambiar de I.E. a sus hijos, trasladándolos hacia otras localidades en donde se encuentre un mejor servicio educativo; situación que genera descomposición de la unidad familiar, mayores gastos a las familias y deteriorando más aún sus escasos ingresos sumiéndolos cada vez más en la pobreza extrema.

2. Objetivos:

La intervención tiene comoobjetivo: De “Población escolar de la IE Primaria Menores N°50812 de Ullpo recibe el servicio con los estándares de calidad”
.

3. Equipo profesional:

Profesional | Rol | Funciones |
01 Economista | Determina la brecha de la Oferta y Demanda del PIP según los lineamientos del SNIP | Elabora los estudios de pre inversión a nivel de perfil para la declaración de la viabilidad del PIP.|
01 Ing. Civil | Realiza el estudio técnico en base al requerimiento del PIP en base a los Anexos SNIP N°9-10 | Brinda información correspondiente al dimensionamiento y tamaño del proyecto. Para lo cual proporciona:-Presupuesto de Alternativas I,II-Relación de insumos ambas alternativas, cronograma de Ejecución, planteamiento técnico de ambas alternativas, planos, Informe técnico |
01 Ing.Especialista en Análisis de suelos | Realiza una descripción geológica del terreno donde está ubicada la I.E, Que servirá a disminuir el riesgo de la inversión pública | Emite un informe con recomendaciones técnicas para la construcción de la infraestructura |

El contenido del estudio de pre inversión a nivel de perfil es el siguiente
I ASPECTOS GENERALES

1.1 Nombre del Proyecto1.2 Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora del Proyecto
1.3 Participación de las entidades involucradas y de los beneficiarios
1.4 Marco de referencia
1.1.1 Antecedentes del PIP
1.1.2 Análisis de consistencia con Lineamientos de Política

II IDENTIFICACION

2.1 Diagnóstico de la situación actual
2.1.1 Área de estudio y Área de influencia
2.1.2Diagnóstico de los involucrados
2.1.3 Diagnóstico de los Servicios

2.2 Definición del Problema Central
2.2.1 Definición del problema central
2.2.2 Análisis de Causas
2.2.3 Análisis de efectos

2.3 Objetivo del proyecto, medios y fines
2.3.1 Objetivo Central
2.3.2 Análisis de medios
2.3.3 Análisis de Fines

2.4 Determinación de las alternativas de solución
2.4.1 Análisis de lainterrelación de los medios fundamentales
2.4.2 Identificación de las acciones
2.4.3 Planteamiento de las alternativas de solución

III FORMULACIÓN

3.1 Horizonte de evaluación
3.2 Proyección de la Demanda
3.3 Proyección de la Oferta
3.4 Balance Oferta Demanda
3.5 Planteamiento Técnico de las Alternativas
3.5.1 Localización
3.5.2 Tamaño
3.5.3 La tecnología
3.5.4 El momento
3.5.5Análisis de riesgo de desastres
3.5.6 Programa de requerimientos

3.6 Costos de cada Alternativa
3.6.1 Costos de Inversión
3.6.2 Costos incrementales de operación y mantenimiento

IV EVALUACIÓN

4.1 Beneficios de cada al
4.2 Análisis Costo –Efectividad
4.2.1 Flujo de costos sociales
4.2.2 Metodología Costo – Efectividad
4.3 Análisis de Sensibilidad
4.4 Análisis de Sostenibilidad4.4.1 Financiamiento de la Inversión y de la Operación y Mantenimiento
4.4.2 Arreglos institucionales para la ejecución del PIP y operación del servicio
4.4.3 Organización y Gestión
4.4.4 Adecuación de la oferta a las características de la demanda del servicio educativo.
4.4.5 Participación de los padres de familia
4.4.6 Gestión de riesgos de desastres.
4.5 Evaluación de Impacto...