Plan

AVANCES
SOBRE UNA PROPUESTA DE

PLAN DE ESTUDIOS DE LA
CARRERA DE BIOLOGÍA
04 de septiembre de 2013

COMISIÓN PERMANENTE DE PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE
BIOLOGÍA
Se instala en 2009 y está formada por:
1) Dos representantes (titular y suplente) de cada departamento:
- Biología Celular
- Biología Comparada
- Biología Evolutiva
- Ecología y Recursos Naturales
2) Elcoordinador de la Unidad de Enseñanza
3) Representantes estudiantes de Consejo Técnico, CAACBQyS, Consejo
Universitario
04 de septiembre de 2013

COMISIÓN PERMANENTE DE PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE
BIOLOGÍA
Se instala en 2009 y está formada por:
1) Dos representantes (titular y suplente) de cada departamento:
- Biología Celular
- Biología Comparada
- BiologíaEvolutiva
- Ecología y Recursos Naturales
2) El coordinador de la Unidad de Enseñanza
3) Representantes estudiantes de Consejo Técnico, CAACBQyS, Consejo
Universitario
04 de septiembre de 2013

Antecedentes

Acopio de información para la revisión del Plan de Estudio de
Biología
1. Dos auto evaluaciones de la carrera de biología elaboradas por el
Consejo de Licenciatura de Biología conasesoría de la DGEE.
2. Libro Blanco (2003). Título de grado en biología. Agencia Nacional
de Evaluación de la Calidad y Acreditación. España
3. Documentos y ponencias de los participantes en el evento titulado
“Hacia  un nuevo Plan de estudios de la Carrera de Biología" que se
llevó a cabo en el auditorio Carlos Graef del 15 al 19 de junio de
2009.

4. Plan nacional de Desarrollo 2006-2012.Presidencia de la
República.
5. Trayectorias escolares de los alumnos inscritos en la carrera de
biología. este documento lo proporcionó Mauricio Aguilar.
6. Revisión de las materias optativas.

Acopio de información para la revisión del Plan de Estudio de
Biología . . .
7. Revisión del documento elaborado por la Comisión de Talleres, el
Reglamento de Talleres y evaluación delcumplimiento de objetivos
de los talleres.
8. Perfiles solicitados por empleadores como la Comisión Nacional de
Áreas Naturales Protegidas.
9. Documentos elaborados por colegios y asociaciones de
profesionistas
10. Marcos de referencias de los Comités Interinstitucionales para la
Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
11. Criterios del CENEVAL.

12. Planes vigentes y actualizados de otrasinstituciones de
educación Superior.

Acopio de información para la revisión del Plan de Estudio de
Biología . . .

13. Plática con la Dra. Arlette López Trujillo, FES Iztacala, UNAM
14. Plática: “Diseño  de  Planes  de  Estudio” impartida por la Dra.
Laura Rojo Chávez y la Lic. Virginia González Garibay, Sede:
Dirección General de Evaluación Educativa de la UNAM, Fecha 28 de
mayo de 2009.15. Plática acerca de las estrategias para la modificación del Plan de
Estudios de Psicología, UNAM.
16. Sesiones con asesores de la DGEE acerca de procedimientos
para llevar a cabo el diagnóstico y evaluación del PEB.

17. Sesiones con asesores de los CAA acerca de procedimientos
para llevar a cabo toda la parte académico-administrativa de la
propuesta de cambio.

Programas delBachillerato
(CCH, ENP, Bachillerato Internacional)

Resumen. Autoevaluación II del Plan de Estudios de Biología
Rubro: Alumnos
Plazo Asignatura/ Sem
Observación
Propuesta(s)
Semestre
Corto
Todas
I al
Mecanismo de
Mejorar el mecanismo de
VIII inscripción deficiente
inscripción
Corto
Todas
I al
Horarios de las
Mejorar el horario de las
VIII
asignaturas
asignaturas, evitar eldeficiente, las
sobrelapamiento de las
materias se
materias, uso de bloques,
sobrelapan
seriación
Corto
Todas
I al Funcionamiento de Mejorar el funcionamiento de la
VIII la red inestable y
red
Mecanismo de
inscripción deficiente
Corto
todas
I al Bajo rendimiento de
VIII los alumnos en los
exámenes
departamentales

Resumen. Autoevaluación II del Plan de Estudios de Biología...