Plan

Situacion Didactica De Las Vocales
Inicio
*Se sienta en semicírculo frente a la educadora
*Responde cuestionamientos:
- ¿Conocen las vocales?¿Cuales son?
- ¿Algunos de sus nombres inicia convocal?
- ¿Qué otras palabras podemos mencionar que inicien con vocales?
*Observa el material y las características de estos, palabras cortas, largas, la forma de la letra inicial etc.
*Recibeinstrucciones:
*Observaran el material y la letra con la que inician las palabras, mencionare a un niño y pasara a colocar una palabra debajo de la vocal correspondiente .Platicaremos acerca de lascaracterísticas de las palabras.

Desarrollo
*Pasa frente al pizarrón y toma una palabra
*Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de la palabra y las vocales
*Coloca la palabra debajo de laletra correspondiente
*Reconoce características de las palabras ,mas larga ,corta y cuantas vocales la conforman
*Responde cuestionamientos:
- ¿Qué otras palabras inician con vocal?
- ¿Observaronque hay palabras con mas de tres vocales?¿Cuales?

Cierre
*Menciona las dificultades que enfrento durante la actividad
*Recuerda las características de las palabras
*Responde cuestionamientos:
-¿Qué parte de la actividad les gusto mas y porque?
- ¿Qué diferencias exciten entre las palabras?
- ¿Reconocieron los sonidos de la letra inicial?
- ¿Se les dificulto identificar las letras?
-¿Para que nos sirve la escritura? |

La primavera
En el hemisferio norte la primavera comienza el 20-21 de marzo. Es la temporada en que empiezan a reverdecer los árboles, plantas y prados, las floresengalanan los jardines, terminan los fríos y comienzan los calores. El día y la noche tienen la misma duración. En el final de la película Bichos, cuando ya todo se ha solucionado, es el comienzo dela primavera. Ya hay flores y los campos han cambiado de color. Todo es más alegre.
- Leer esta poesía o alguna que puedan aportar ellos.
- Cantar alguna canción alusiva a la estación.
- Buscar...