Plan

CENDI:___Laura Pérez de Bátiz_

Planeación de Actividades Pedagógicas
Preescolares Ciclo Escolar – 2010-2011


Responsable: Gema García Sánchez Grupo:__PIIIB Fecha: 27 de junio al 1 de julio 2011
Principios Pedagógicos P R Situación Didáctica

a)Características Infantiles y procesos de aprendizaje 25

b)Diversidad y equidad

c)Intervención Educativa

8. El ambiente del aula y dela escuela debe fomentar las actitudes que promueven la confianza en la capacidad de aprender



Proyecto- Hablemos las experiencias vividas en el Cendi .

Que los niños y niñas a través del lenguaje oral comuniquen estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias.







CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONALY SOCIAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN YCONOC. DEL MUNDO EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTOS Identidad personal y autonomía Relaciones Interper -sonales Lenguaje Oral. Lenguaje Escrito Número Forma, espacio y medida Mundo natural Cultura y vida social Exp. y aprec. musical Exp. corporal y aprec. de la danza Exp. y aprec. plástica Exp. Dramá-tica y aprec. teatral Coordina-ción fuerza y equilibrio.Promoción de la salud.


VALOR: FRASE:



COMPETENCIA Y COMO SE FAVORECE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
– Expresa y comparte lo que le provoca alegría, tristeza, temor, asombro, a través de expresiones cada vez más complejas.
––Recuerda y explica las actividades que ha reali¬zado (durante una experiencia concreta, una parte de la jornada escolar, durante toda la jornada).
– Evoca sucesos o eventos (individuales o sociales) y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas (aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana).
Otros campos formativos
Exp. Y apreciación artística
Aspecto.Exp. Y apreciación plástica.

Honores a la Bandera
Educación Física

Círculo

Los niños y niñas crearán con lluvia de ideas acerca de las vivencias que han tenido en el cendi una historia dónde cada uno aportará una idea, el sentido es que le den continuidad a la idea de otro compañero y al final uno de ellos la tratará de contar toda completa con ayuda de sus compañeros.

Método MinjaresTécnica LIDAPLA
Lectura de enunciados.
Identificación en tablero
Dictado
Autoevaluación de los errores para de ahí determinar las planas a realizar.






CI CLO BÁSICO-

Periodo de planeación-

Periodo de trabajo-

Periodo de Limpieza-

Periodo de Recuerdo-

GRUPO PEQUEÑO


Actividad de lenguaje expositivo. Un niño de cada grupo pequeño tendrá un objeto en unacaja sin que lo vean sus compañeros; les hará una descripción a sus compañeros sin mostrar el dibujo y ellos dibujarán lo que se imaginan que puede ser mostrándolo y comprobando si han acertado o no.


Educación Musical
COMPUTACIÓN

Círculo

Jugarán a ser mimos Describirán verbalmente y ejecutarán a través de movimientos alguna acción a través de tarjetas mientras sus demás compañerosverbalizan y comentan de que se trata.





Método Minjares

Técnica LIDAPLA
Lectura de palabras.
Identificación en tablero
Dictado
Autoevaluación de los errores para de ahí determinar las planas a realizar.









Elegirá a qué

Cada niño(a) realiza su

Cuando suena el pandero

Algunos niños(as)

GRUPO PEQUEÑO

Juego de descripción descriptiva cada...