plan

Planificación Anual de español
Datos Generales

ESPECTATIVAS DE LOGRO

CONTENIDOS

METODOLOGIA

ACTIVIDADES SUGERIDAS

RECURSOS

EVALUACIÓN
BLOQUE 1 LECCION 1 FORMAS DISCURSIVAS LENGUA ESTÁNDAR.
Desarrollan una comunicación adecuada con los diversos textos, situacionales cotidianas, respetando turnos de intercambio cuando desempeñen diversosroles
Conversación
Comunicación
Signos Lingüísticos y paralingüístico
Lenguaje estándar
La Fabula
Compresión lectora
Antes de Leer
Promueva a los alumnos la importancia de expresarse bien por una buena comunicación.

Al Leer
Leen la lectura de la pagina 1 ]” El Rey Inconsolable “ del libro de lectura de 5to grado y subrayan las palabras conocidas


Después de Leer
Busca en elDiccionario las palabras desconocidas

Comenta el mensaje del cuento, y la actitud del rey por su perdida.

Contesta ¿Por qué el rey estaba inconsolable? ¿Qué hizo para consolarse? ¿Cómo termina la historia?





1. Resuelven la Sopa de letras pág. 1 C.A.
2. Resuelve el crucigrama Pág. 2 C.A.
3. Hace la actividad numero 3 y 4 Pág. 3 C.A.
4. Hace la actividad Pág. 4C.A.
5. Hace laactividad 6Pag. 5 y colorear a el rey inconsolable.
6. Realizar la actividad 7 y 8 pag.6 C.A.

Humano


Alumno



Maestro

Materiales
Cuaderno
Libro de Lectura
Libro de actividades
Resuelve ejercicio de la página 13 y 14 libros de lectura de 5to grado.



Escriben el concepto de cada uno de los contenidos sobre el tema.


Emplean formulas Sociales de intercambio o decortesía habituales en el aula (saludar, despedirse, dar las gracias, pedir un favor) formulas de presentación en contextos formales.

Normas de urbanidad
Normas de cortesía
La leyenda
La entrevista
Partes de la lectura.
Análisis de la Lectura
Antes de Leer
1. Promueve en los niños el gusto por la lectura
2. Comente la importancia de las normas de urbanidad
3. Elabora carteles para decorarel aula con mensajes positivos de las normas de urbanidad.

Al Leer
Leen la lectura de la pagina 5-8 “Normas de Urbanidad” del libro de lectura de 5to grado y

subrayan las palabras conocidas


Después de Leer
1. Busca en el Diccionario las palabras desconocidas.
2. Cometa con sus propias palabras la enseñanza que deja la lectura
3. Identifica las partes de la lectura(inicio,nudo y desenlace)
4. Contestan ¿Cuáles son las normas de urbanidad más importante? ‘ que norma de urbanidad usas en clases?

Elabora la actividad #1 de la pág. 7 del L.A.
As la actividad 2 de la pág. 8 del L.A.
As en la actividad 3 de la pág. 9 del L.A.
As en la actividad 4 de la pág. 10 de L.A.
As en la actividad 5 de la pág. 11 de L.A.
As en la actividad 6 de la pág. 12 de L.A.Realiza la actividad 5 de la pág. 11 del L.A.
As en la actividad 6 de la pág. 12
Realiza la actividad 7 de la pág. 12-13 y 14 de L.A.
Realiza la actividad 8 de la pág. 14 del L.A.


Humano


Alumno



Maestro

Materiales
Cuaderno
Libro de Lectura
Libro de actividades
Diccionario
Computadora
Revista

Resuelven ejercicios de la página 9 del libro de lectura.
Escribenconceptos de los contenidos del tema
Contestan unas guías de trabajo en base a los temas.
Aplicación de pruebas.
Reconocen signos lingüísticos y para lingüísticos (gestos, movimientos corporales) en las conversaciones.

Signos lingüísticos y para lingüísticos
Exposición
El lenguaje coloquial
El lenguaje estándar
Análisis de la Lectura
Antes de Leer
1. Motive a los alumnos a platicarsobre de los videos juegos.
2. Mencione los tipos de video juegos que pueden jugar.

Al Leer
1. Lee la lectura de la pag.10-12 “ El debate sobre la adicción a los videos juegos” del libro de lectura del quinto grado.
2. Subraye las palabras desconocidas.


Después de Leer
1. Busca en el diccionario el significado de las palabras descocidas.
2. Comenta con sus propias palabras la...