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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUPERVISIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA No. 23
C.C.T. 28FZT0023G
TAMPICO, TAM.


FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR.

A) INFORMACION GENERAL

ESC. SEC. TEC.
ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO
PROFESOR: CICLO ESCOLAR 2012-2013BLOQUE I Bloque I. El espacio geográfico. PERIODO 23 AGO – 27 AGO
COMPETENCIA Manejo de información geográfica.


B) DESARROLLO

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS

• Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.
• Características del espacio geográfico.
Inicio: Lluvia de ideas sobre elespacio geográfico.

Desarrollo: Observación del espacio que les rodea, describir en el cuaderno las características de su espacio geográfico.

Cierre: Elaborar un croquis ilustrativo de cómo llegar de su casa a la escuela.

Recurso didáctico: Cuaderno, libro de texto, Imágenes, colores. - Croquis.


• Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espaciogeográfico.
Inicio: Lluvia de ideas, describir los componentes del espacio geográfico que les rodea.

Desarrollo: Presentación de imágenes de los diversos espacios geográficos, posteriormente el alumno clasifica las imágenes de acuerdo a los componentes, en un cuadro comparativo.

Cierre: Elaborar un collage de los componentes del espacio geográfico.

Recurso didáctico: Cuaderno, libro detexto, Imágenes, colores, etc. - Cuadro comparativo.
- Collage.

• Diversidad del espacio geográfico.
Inicio: Observación de imágenes de diferentes lugares o espacios geográficos.

Desarrollo: En el cuaderno anotarán las similitudes y diferencias encontradas en las imágenes, como se relacionan y cómo influyen unos componentes en otros formando un espacio geográfico determinado.

Cierre:Exposición de conclusiones.

Recurso didáctico: Cuaderno, libro de texto, imágenes. - Anotaciones en el cuaderno.



C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS
Define que es el espacio geográfico.
Identifica los componentes y sus relación. Localización y ubicación de los componentes.



D) AREAS DE OPORTUNIDAD

PLANEACION
PRACTICA DOCENTE
ALUMNO




BLOQUE I BloqueI. El espacio geográfico. PERIODO 28 AGO – 30 AGO
COMPETENCIA Manejo de información geográfica.

B) DESARROLLO

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDAD PRODUCTOS
• Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio. • Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio. Inicio: Lluvia de ideas sobre conocimientos previos delas categorías.

Desarrollo: Definición de los conceptos de lugar, medio, paisaje, región y territorio.

Cierre: Mencionarán ejemplos de donde se aplican los conceptos.

Recurso didáctico: Cuaderno, libro de texto.
- Conceptos en el cuaderno.
• Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el lugar, medio, paisaje, región y territorio. Inicio:Observación de mapa de los sistemas de producción agrícola en un determinado lugar.

Desarrollo: Explicará que componentes del espacio geográfico se tomaron en cuanta para elaborar el mapa, así como las categorías que se utilizaron para organizar el espacio representado en el mapa, y su relación.

Cierre: Comparte sus análisis con el resto del grupo.
Recurso didáctico: Cuaderno, libro de texto,mapa.
- Anotaciones en el cuaderno.
• Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo. Inicio: Presentación y observación de imágenes de lugares del mismo componente, pero en diferente lugar, comentando en lluvia de ideas sus diferencias.

Desarrollo: Anota la comparación en el cuaderno, las diferencias que encuentra en ambas imágenes, y explica a...