Plan

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

PLAN DE CLASES CON METODOLOGÍA PROBLEMATIZADORA
ÁREA: Ciencias Naturales
GRADO: Segundo
TIEMPO: Dos horas
TEMA: cambios de lamateria

COMPETENCIAS
• COGNITIVA
• PROCEDIMENTAL

ESTÁNDAR
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.


ENTORNOFÍSICO
Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.

INDICADORES DE LOGRO
• Identifica los cambios que tiene la materia como:cambios físicos y cambios químicos
• Participa en todas las actividades con relación al tema de manera voluntaria y activa


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De que manera ayudan los cambiosfísicos y químicos en la vida del ser humano?

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
INICIACIÓN
Se realizaran las actividades básicas cotidianas
• Oración
• Llamado a lista
• Ubicación detiempo y espacio
• Revisión de aseo personal

AMBIENTACIÓN
Para ambientar la clase contare adivinanzas; con el fin de poner a pensar a los estudiantes. Estas adivinanzas las estaré diciendodurante toda la clase.
Alto como un pino, menos que un comino.
(El humo)
Quién es el que bebe por los pies?
(El árbol)
Es tranquilo
dormilón,
come carne
yalgún ratón
(gato)
Entre otras...
Luego de esto empezare a hablarles acerca del tema (cambios de la materia) y a responder todas sus inquietudes, dándoles ejemplos para que entiendan confacilidad lo que les quiero decir.



CAMBIOS DE LA MATERIA
Las propiedades de la materia pueden cambiar por la luz, la temperatura, la humedad o la interacción con otros cuerpos. Los cambios de lamateria pueden ser de dos clases: cambios físicos y cambios químicos
CAMBIOS FÍSICOS
Son aquellos en los cuales cambian las propiedades de una sustancia, sin que se modifiquen su naturaleza y su...